参加新媒体课程个人学习心得合集【一】
12月6号，岁在初冬。在这个枫叶落尽的季节，我非常幸运的通过路局团委新媒体培训班的这个平台，聆听了人民网湖北频道编委——红小兵老师的一堂新媒体写作指导课。在武汉铁路局党校的这短短半天时光，让我感到获益匪浅，写作之路豁然开朗。
初次见小兵老师，风趣亲和是第一印象。老师显然有备而来，提前为我们准备好了演示提纲，从用脑，走心，有骨，见胆四个方面一步步引导我们，让我们知晓写作必须的要素，告诉我们好文章是如何“炼成的”。其后，老师为我们分享成熟的新闻报道，层层剖析，找结构，寻脉络，读懂文章内涵。
而听了老师的课以后，我的写作视野确实开阔不少。用脑：提笔之前，必须要充分考虑，胸有成竹，更要写出思想的高度，写出自身的亮点。走心：写出真情实意，写出真情实感，这样才能引读者共鸣。有骨：文章结构脉络顺畅，更要有线索贯通，这样读之畅快，看之紧凑。见胆：意在敢于表达，勤于思考，只要你的论点足够有说服力，就要大胆发声。
而在我短暂的阅读生涯中，我觉得在老师讲的基础上，一篇好的文章还有两点因素必不可少，一是对文章节奏的把控，这个与老师的用脑有骨观点有相通之处，文似看山不喜平，文章有好节奏，才能让人“看进去”；另一点就是对气氛的渲染，好的文章把读者带进故事，带入现场，气氛烘托必不可少。
总的来说老师的讲课逻辑严密，深入浅出，让我们大家都掌握了一些很好的写作方法。而在讲课过程中我更看到一个新时代媒体人的原则与操守。在以前浏览网上的一些言论时，经常碰到一些无良媒体记者为了点击量访问量及博人眼球，故意歪曲事实，做出误导的报道，却造成了很恶劣的社会影响。
但是今天，通过小兵老师的言行举止，我逐渐的放下了我对部分媒体人的一些成见。尽力还原事实真相，宣传先进典型，为社会播撒正能量的同时，敢于针砭时弊，敢于批评不良风气，真正有责任感，有职业道德，全心全意为人民服务的媒体人还是占多数。
最后，相信大家都知道桃花源记这篇古文，里面有这样一句：初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。不管是写作抑或是其他，总有会经历低谷，创作的过程是痛苦的，但是只要坚持多走几步，坚定信心，前方肯定会有开朗坦途。
参加新媒体课程个人学习心得合集【二】
媒体是指信息传播的媒介，有信息就有媒体。媒体在每一件事中都有不可替代的作用。正如诗经中有语云：“匪我衍期，子无良媒”道出了媒体举足轻重的作用。新媒体是媒体的一个相对概念，相对于以前的报纸，广播，电视等传统媒体，现今的网络、微信、微博、数字电视就是新媒体。随着科技的发展，会有越来越多的新媒体诞生并被人们所接受。营销是指企业发现或挖掘消费者的需求，从整体氛围的营造去推广和销售产品，让消费者深刻了解该产品进而购买该产品的过程。
我们在老师的带领下，了解到基于web1.0到WEB3.0的网络营销发展史。Web1.0时代，20世纪90年代进入了Web1.0时代，企业网络营销主要通过企业网站和各种平台传播大量的营销信息，将企业产品和服务的价值传递给消费者或潜在消费者，以期得到更多的客户，其传播方式主要有网站平台信息展示、网络广告、电子邮件等。Web2.0时代每个用户可以参与到网站设计、网络内容制造过程中，网络开始体现出用户作为创造者的生产性功能。企业网络营销主要通过激发用户的参与，将企业产品和服务价值实现互动的有效传递，获得消费者或潜在消费者的认同以培养客户的忠诚度。Web3.0时代每个用户可以打造自己的互联网门户，或者创造属于个人的互联网应用平台，通过属于自己的一个平台进行信息交流。网络服务可按照每个人关注的信息类型、个人需求和偏好来传递相关信息营销2.0时代，有效的营销法则从AIDMA演化为AISAS：那就是从创意吸引受众注意Attention，激发受众参与的兴趣Interest，然后受众开始搜索相关信息Search，随着信息的积累，提高信心，开始参与行动或者购买行动Action，最后share（分享）产品的消费体验，形成口碑传播。由此我们也加深了对门户网站、网络视频、搜素引擎、E-mail、网络论坛、博客、微博、SNS、IM营销的解读。
当然，这些理论知识都不是照本宣科，而是在老师通过一个个新颖的案例分享，激发我们的兴趣，然后对我们提问，同学们加入自己的思考进行讨论后回答，慢慢熟知到这些新媒体营销方式与分类。我们学习这门课程的时间虽然不长，但大家都觉得获益匪浅，让我们对新媒体营销有了一个更加全面细致的认识。课堂内容相当充实，讲到了大数据，微信营销，O2O物联网等在营销中的应用，讲到了粉丝思维，用户参与感，热点事件营销的一些原理。这次培训给我留下深刻影响的一个字是“势”—大势所趋，势不可挡的“势”。雷军说：“只要站在风口上，猪也能飞起来”。这句话让我有了深深的触动。我们不能逆势而为。21世纪是科技的时代，是互联网时代，O2O、物联网、微信就是大势所趋，社会是在向前发展的，我们必须去接受和开创新的事物，不然我们将注定被淘汰。我们面对的是广大的客户群体，我们除了要“造势”以外，还要学会“借势”借助一些热点话题，一些新兴的，广大客户都接受的营销手段，那样我们将会事半功倍，收到意想不到的效果。这门课程中我印象最深刻的是微信营销中的“病毒式”营销，原理是让每一个人都成为我们营销内容的传播者，让我们的产品被更多的客户所了解。人们对自己不喜欢的广告往往是排斥的，所以在营销上硬广不如软文，软文不如图片，图片不如视频，视屏不如游戏，游戏不如利益。让每一位客户都从你的营销当中获得利益，体验到快乐，并分享给周边的人，那么你的营销就成功了。
营销是一门科学，当中的原理和方法需要我们长期去摸索和实践，学习这门课程，不仅让我学习到了新媒体时代营销方式方法，更加深了对互联网思维的初步培养，思维的形成并非一朝一夕，还需要日后继续加强学习，不断总结。希望在以后的工作中，能够将理论联系实际，好好加以运用。
参加新媒体课程个人学习心得合集【三】
通过学习了《教育信息化十年发展规划》，认真思考教育信息化的意义就是要“以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，促进教育的变革与创新”，文中提出、并倡导“信息技术要与教育深度融合”，作为一名教育工作者，深感责任重大，使命神圣，同时也感觉到队自己以后的教育工作有多了新得机遇和挑战，我对此有几点体会。
一、对新的学校教育结构的理解
从“课堂教学”到“学校教育”的主要内容的学校教育结构的根本转变。
（一）、课堂教学结构发生变化，《教育信息化十年发展规划》中指出课堂教学结构就是教师、学生、教学内容和教学媒体这四个要素，教学媒体要由原来的辅助教师突破重点、难点的形象化教学工具，转变为既是辅助教的工具，又是促进学生自主学习的认知工具、协作交流工具与情感体验与内化的工具。
（二）、信息技术应用于教育、教学过程，不能只是停留在运用技术去改善“教与学环境”或“教与学方式”的较低层面上，而必须在运用技术改善“教与学环境”和“教与学方式”的基础上。
（三）“改变传统的‘以教师为中心’的课堂教学结构，构建出新型的‘主导—主体相结合’。
（四）、从全新的教学理念和做法出发，做到信息技术与教育深度融合。
二、我对信息技术与教育深度融合的几点理解
（一）、信息技术与教育深度融合，使学生由知识灌输的对象和外部刺激的被动接受者，转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者，和情感体验与培育的主体，情感成为教育中一个不可忽视的重要因素，教师必须重视情感教育，在教学活动中充分开发利用情感因素，激发学生的情感体验。
学生转变为信息加工的主体。
（二）、信息技术与教育深度融合，教育工作者的要求知识更全年面，教学技能更高，视野更广阔，挑战了教师对课堂教学的驾驭能力。
教师更多的角色是管理者和引导者，教师能将信息技术很自然融入课堂，让知识和信息技术成为一个整体，形成全新的教学时空。
（三）信息技术与教育深度融合，教师在教学内容上，必须把信息技术的切入点找好，毕竟信息技术是要服务于课堂教学，更准确的说是服务于学生，什么时候应用，什么时候合理、合法利用信息技术融入师生探索之中，利用信息技术激发学生课堂潜能和创造力，这必是信息技术与教育深度融合的一条重要出路。
（四）信息技术与教育深度融合，是课堂教育的一场变革，
课堂教学是学校教育的主阵地，教师是课堂教学组织者、管理者、引导者，改革对于我们来说，义不容辞，责任重大，尽管改革的路途肯定是既充满挑战又艰巨，到底要如何走?怎样走?都需要我们这些教育工作者的探索——实践——反思——再实践，但我想高峰永远留给那些不断攀登的人们，每个人都有自己的梦想，我想作为一名教育工作者，如何能将信息技术与教育深度融合，让我的课堂放飞孩子们多彩梦想，这便是我的教育梦。
参加新媒体课程个人学习心得合集【四】
进过参加这次的学习，是我受益匪浅，是我在思想上，学习上，工作上取得了很大的进步，同事也为我们在以后的学习，生活，处事等方面指明了方向，在这次学习之中，通过系统的理论学习，针对性的课堂交流，提高了我的知识水平，和今后在工作中的工作能力。，是我更深刻的明确了以后工作中要具备的各方面的素质以及管理组织能力，人际交往和沟通能力，通过学习，我总结了一下几点：
一、加强只是的学习，我是一名学生，而学生的首要任务就是学习，学习专业只是，要具有扎实的专业只是，具有扎实的专业知识才能在今后的工作中打下扎实的基础。
二、注重对自身能力的培养，包括分析问题的能力、组织领导能力、语言表达能力、自制能力以及创新能力，学会主动分析问题，迅速反应，工作严密，大胆创新。对于各项工作，尽量的安排好时间，有计划的完成，避免忙乱中出错，并在务实的基础上用于创新，开拓思路，放开手脚，敢想敢做。
三、要具备良好的心理素质，要有坚定的信念，顽强的意志，稳定的情绪，健康的心理，遇事冷静，做事要自信。合理配置时间，学会学习，工作和休息，学会协调自身的时间和精力，调整状态，以促进自身综合素质的全面提升。
进过这次学习，使我看的了各方面的能力得到了提升，使我认识到了自己的不足之处，我会更加严格的要求自己，认真学习，管理好自己以后的工作状态，有提高自己的工作效率，讲自己的理论只是运用的实践中去，来达到效果。
参加新媒体课程个人学习心得合集【五】
新媒体的本质和运营究竟需要哪些必要条件?
老师的几页PPT让我感触良多，他是一线运营新媒体的决策人，经过这几年的探索，他所总结的新媒体的发展有几条，令我记忆犹新，我总结了以下几点感悟：wWw.GZXGg.CoM转载请注明
1、新媒体并不“新”
新媒体对新闻的记录上仍然体现了新闻的原始特点“快”，如果没有抢到第一“落点”，在第二落点上制作深、新的新闻也是补救。而原来报纸上的“通讯员”实际上就是我们今天的“朋友圈”，在微信微博朋友圈寻找更直接更纯粹的“现场新闻”是现在新媒体制作的途径。
这里点出了新媒体的本质，它仍然是遵循新闻规律的媒体，只是呈现的手段更先进更快捷。给我们的提示是：新闻机构仍然要在传播新闻上寻找出路，纸媒一定要用制作新闻的思路、方式来运作新媒体，让新闻更快更贴近读者。
2、内容需要“新”思维
“从内容至上到用户至上”——体验时代的到来，就是服务时代的到来
这个关系的确立，就打破了我们传统意义上的“传播——受众”内涵，纸媒从前建立的“传受”关系被重新定义，就要求我们办报、办新媒体都必须遵循“有用、方便、服务”的思路，从政闻、社会新闻、文体新闻各类新闻，都以有用信息为尊，评判稿件的标准要发生变化，考核制度发生改变，编采人员才会跟着这根“指挥棒”走，渐渐扭转多年习惯的写稿思路。这并非一日之功，但是成败也在此举。
所以，钱老师的以下三条文字写得非常关键：
用户思维三要素：
（1）你的目标用户是谁?
晚报的用户多为中老年，最近集团领导要求字号变大排版变疏的也是在适用用户的需求。人民日报最近刊发的经济专刊，大多是普及金融知识的角度去介绍去解读，而不是悬幻空洞地运用专业术语拉开与读者的距离、
（2）目标用户要什么?
中老年读者注重养生健康信息，国家发布的权威政策，晚报在健康专刊、科普专刊即网络时代电脑科技知识伯普及上应加大力度，把知识传递到百姓中，真正有教化和启蒙作用。
（3）怎样满足目标用户的需求?简约、极致
手机成为“纸”端，不仅要有现场新闻的场景还原记录，还要有历史资料、多方评论以及未来发展走势，“极致”的要求突破了纸质媒体的局限，让更多背景和延展性材料走进“焦点”新闻中来，这已经不是所谓“焦点”新闻、深度新闻的要求，而是当下新闻的“普遍”要求。更简洁的设计、更方便的用户界面、更高雅的外观、更舒适的持有感……加上这些形式，就更容易达到用户的需求。
3、对沈报集团的有用启发
（1）主流媒体缺少的“四力”，比起商业网站和民间高手，主流媒体在信息处理上的四个弱项：引爆力、发酵能力、推广能力、扩散能力
主流媒体信息处理上的弱项暴露了目前新闻工作的短板，即做新闻不能够抓住眼球、后续新闻跟踪和制作跟不上、发布新闻手段单一和受众狭窄。
引爆力：即制作的新闻有冲击力，瞬间抓住读者，这里面有标题制作、群众关心等因素
发酵能力：即能否持续延展追踪新闻并根据新情况为焦点新闻注入更多吸引人的后续新闻；
推广能力：即能否将编采制作的深度新闻产品介绍发布给读者，即阅读人群能否跟主流媒体匹配，渠道是否多样
扩散能力： 主流新闻媒体的读者能否主动成为传播者，继续在时间和空间上不断扩大新闻的影响力
这四力的缺少让我们在新闻编采、发布、推广等方面自检，具体到措施就是：
A记者新闻做得是否充分，考核标准要变化
B深度全面做新闻的能力要提高
C是否要求全员转发、平素积攒庞大的粉丝群
D向中央级、其他地区媒体推广代表沈报品牌的新闻
（2）新媒体拓展的重点：移动端 、可视化、直播化
截止20xx年12月，中国网民规模达到了7、72亿，其中手机网民占97、5%。
这个方向是经过多家传统媒体尝试并实践的准确方向，目前上报集团也是走的这条路，他们研发的APP和公号都产生了影响力，新老媒体影响的人群仍然占上海媒体中的头把交椅。目前，沈报集团在巩固三报人群对纸媒的信任外，已经明确：做好两微一端的“新媒体”发展方向，是附合媒体发展规律的，集团领导对形势的判断还是明智和敏锐的。那么我也在思考，如果何在这三个重点方向上具体扎实的实行呢?就沈阳晚报来讲，我有如下建议：
A、全员考核方式改变，对纸媒A稿的考核拿到新媒体上，以阅读数、转发量为标准
B、鼓励“全能记者”摄影拍视频，用更多图片释析新闻，易于阅读
C、借助影响力大、有观众多的直播平台，输送直播大号，比如沈阳晚报现在的“一直播”，也可以申请多个大号，比如头条号、快手等等，输送服务性信息。前年“沈阳晚报60路记者直播暴雨路况”就起到了主流媒体的作用，影响力强。
D、鼓励记者个人“大号”，自媒体泛滥的情况下，记者的编采能力、占有权威信息的全面性能够成就多个大号，只是在“大号”收获期，规定好贴附广告分成比例就好，甚至在广告部统一为沈阳晚报各个“大号”寻找广告的前提下，规定好分成，让企业和个人都能够享受到新媒体带来的红利。事实上，像咪蒙、六神磊磊读金庸等大号也是机构在运营，如果报社以个人大号为项目，多方分成小组共同运营几个大号，也会有所营利。理财、医疗、读史这些方面，如果打上鲜明的个人特点又能够占据机构优势，扶植起来会为沈阳晚报新媒体加分的。
E、一些公号可以联合投资人共同创办，引进外面资本，做大服务做到极致，才能够在当下媒体转型期克服资金短缺的困难。
F、培育扶植要有耐心，考核赢利要有限制，以季度为考核期限，粉丝增长与效益增加势头好的就继续鼓励，如果下滑或没有前景的就适当调头重新定位或开别的公号。机构扶植下的公号收放自如，比个人奋斗要收效快。
G打造“卖字”“卖视频”平台，集团里面记者所有的才华都是以文字创意为基础的人才，集中旗下优秀记者打造人才库，“海量原创”平台，像网约车一样，订制“公文写作”“文娱台词”“剧本创作”、“小说创作”“文案策划”等类库，有预约写稿的需求平台和作者稿费分成，同时收纳全社向全沈阳的文字人才、视频人才，成为沈阳最全最个性化的创作平台，可以叫“滴滴写作”。
（3）未来新闻采编需要具备的新技能
A、分析与整合规模庞大的数据的能力
这个就是记者的编辑能力，大量阅读之后的分析能力、概括能力以及探索精神，跟主动积极性有关，事实上是跟记者编辑的积有思考和行为方式有关
B、利用网络进行联系和发展信源的能力
编辑要有约稿能力，要有敏感性，在平时的工作中多联系“通讯员”多注重各个领域里面的专家、大V以及草根作者，遇到突发新闻或者专题新闻有更多渠道获得新闻资料
C、编辑高水平搜索网络信息的能力
这个就是需要利用各种搜索引擎集纳信息，像研究生写论文一样掌握好必备的资源进行融合提炼。
事实上，这些能力就是在以往信息馈乏年代编辑应具备的基本能力，只是在当下海量信息情况下，多思考、勤动手、有追求的编辑就会自动运用生成这些能力。我们的集团老一辈编采人员在传帮带下一代编采人员过程中，应更新标准，更新知识结构，更新手段，这样才会为年轻编辑记者开创一个完美的新媒体环境。
（4）传媒业增加了大量新兴技术岗位
随着互联网、大数据、人工智能等技术在传媒业的广泛应用，各媒体对IT技术人才的需求以及相应的新兴岗位不断增多。
技术是新媒体快车发展的另一只轮子。我们驾驭新媒体需要各种技术支撑，编采人员需要掌握使用的能力，而IT人才则需要研发能力，在各种新媒体的使用手段上为内容服务甚至引导内容，形成新技术与新内容相得益彰，这才是新媒体平衡发展的保障手段。
参加新媒体课程个人学习心得合集【六】
五月飞花轻折柳，粼粼神光迎艳阳。在这美好的时节，我有幸参与了市里统一组织的“新媒体传播与建设培训班”。为期一周的集中学习，汇聚了来自全市不同新闻战线的近六十名业务骨干，大家济济一堂，集中充电、相互学习、交流经验，共同聆听教授、专家、学者的精彩授课，丰富的网络案例、精湛的理论阐述，使我受益匪浅，感受到了一次思想的洗礼。经过总结，本人获得以下心得体会。
一、移动微时代如何做好报道
“没有专业的能力，任何正能量报道都可能被质疑。”上海复旦大学新闻学院许燕教授讲的这一句话，被我深刻铭记在心。作为传统媒体，我们往往在时效性、互动性、用户体验等方面，与新媒体存在较大的差距，如何做出受众爱看的新闻，就成为摆在我们面前的巨大考验。
1、要在选题上下功夫。作为一个在偏重舆论监督类栏目工作的新闻从业人员，我们要把市委市政府的重点工作，和市民关注的重点、难点、热点问题有机结合，定期策划重点调查报道，这样既能帮助群众解决难题，又可以提供更鲜活的案例给领导进行科学决策，这样才能更好的体现栏目的价值。
2、报道要尽可能的客观、完整。舆论监督类新闻，必须尊重事实，不能有任何的虚夸、夸张、更不能无中生有，任意编造，报道中要尽量采访到相关各方的声音，用客观公正的语言来表达，把矛盾的方方面面都呈现出来，不能夹杂自己的观点和倾向，尊重事实逻辑，让受众自己感受和判断。
3、报道要有深度。不能只停留在问题的表面，要深挖事件的背景和形成的原因，并在此基础上，分析出事件的重要性和它会造成的后果，以及如何来正确的应对，让受众明明白白的知道结果。
4、精心制作新闻标题。标题是吸引受众的一大利器，一个好的标题，能够提高受众的观看和点击欲，标题要突出重要的新闻价值点，还要贴切传神，让受众望题而知文意的同时，更要能吸引他们的注意和兴趣。
5、最重要的是突出故事性。采访和撰稿过程中，要注重展现新闻故事情节，挖掘人物的内心情感，刻画人物的个性，捕捉生动传神的生活细节，从而增强新闻报道的客观性和可视性，使新闻报道充满趣味性和人情味。
二、新型、主流媒体如何更快融合
上海复旦大学新闻学院教授、博士生导师，复旦大学媒介管理研究所所长朱春阳表示，“传统媒体是以正面宣传为能力结构主体，新型媒体是正面宣传能力+危机沟通能力的协同发展，媒介融合的本质是官方舆论场与民间舆论场的融合，新型主流媒体的核心价值是降低两个舆论场的摩擦力，推动更高程度的社会共识达成，而不是激化冲突、加剧摩擦。”这一段话用通俗易懂的语言，讲述了媒体融合的本质。
1、突发事件，主流媒体更应积极发声。进入自媒体时代后，网络上不时出现负面舆情，一些传播范围较广、群众意见较大的事件，如果单纯的使用删帖、打压的方式，很难让群众认可。此时，就需要主流媒体使用巧妙的方法，智慧性的发出声音，通过选取广大群众和党委政府都认可的角度报道，来引领舆论走向，而不是在关键时候失声。
2、媒体融合后更应突出快速、创新。在自媒体高度发达、信息爆炸的时代，如果想更加吸引受众的眼球，快速推出新闻是必不可少的，一些突发事件，不能等待重重审核，在广播电视播出后再上网推送。而是要在第一时间，把现场图片、短视频和简单的文字介绍，通过客户端或APP推送出去。此外，文字、图片编排等要经常推陈出新，这样才能吸引越来越多的受众关注。
3、抓住主要受众群体。不论是APP，还是正常的新闻推送，新型媒体的主要受众，是一些年轻人，我们要瞄准这个目标，想方设法牢牢抓住他们的心，把他们喜欢看、喜欢听的新鲜资讯，用他们最容易理解和认可的方式传送到他们面前，让他们更加认可我们的新闻产品。
4、推出系列衍生产品。一个地方性的APP，如果想吸引更多人下载注册，的办法之一，就是增添一些和市民生活息息相关的东西，比如社保、违章、公积金、个人所得税查询，代缴水电费等等，这样市民会频繁使用，且不会轻易卸载。
5、千方百计维护好受众。在全国各类新闻客户日益增多的情况下，一个地方的客户端，如何更好的生存是一个难题，这就需要我们想方设法做好引流和维护工作。除了加大推广力度以外，我们还要在产品上下功夫，多推出一些吸引受众眼球的东西，如新奇的新闻、好玩的短视频等。此外，良好的互动，是吸粉的重要因素，只要能让网友感觉他参与的内容，可以引起足够的重视，那他就会在这个客户端或APP中更加活跃。最基本的原则，是客户端或APP的工作人员，要尊重网友的意见或建议，不轻易发表与其意见相反的内容。
一周的时间，我收获的还有很多，这需要一段时间慢慢的消化吸收。通过这次培训，我既增长知识，拓宽了工作视野，又学会了诸多工作方法，明确了今后的工作重心和工作思路。今后，我将加强相关业务技能的学习，不断提高自身素质，努力工作、开拓创新，尽心尽力做好自己的工作。
参加新媒体课程个人学习心得合集【七】
我从事媒体行业将近5年，由于一直忙于工作，所以学习和充电的机会都很少，这一次也是下了很大决心，才来到巨推学院线上新媒体研修班的学习。让我选择巨推学院大学还有两个重要原因。
1、巨推学院的师资力量强大，巨推学院成立于20XX年5月，是中国传媒巨推大学与香港巨推集团合作开办的以培养传媒精英和媒体高端管理人才为宗旨，以传媒教育和高端培训为核心业务的学院。巨推学院利用双方资源优势和品牌影响力，实现资源共享和强强联合。可以说在 新媒体培训行业这一块，巨推学院还是首屈一指的。
2、巨推学院的师资力量比较强大，他们有自己的智库团队，如： 巨推学院副总裁，巨推学院新媒体CEO。美国杜克大学法学博士刘爽、任巨推学院新媒体视频部总监。 拥有18年的媒体从业经历。在广播、电视、互联网、网络视频行业均有丰富的经验及突出建树，谙熟媒体内容的运营、团队管理及商业化合作的李鸣教授等等。
正因为以上两点所以我选择来中国传媒大学巨推学院来读新媒体营销研修班的学习并且通过这段时间的学习，我确实收获很大 ，感觉整个人的思想层面都上了一个档次，真的受益匪浅。所以我感觉来学习一下还是很有必要的。
参加新媒体课程个人学习心得合集【八】
近日，区教育局聘请了来自北京的专家给我们全体教师做了新媒体、新技术与中小学课堂教学变革的报告。说实话，整合了现代多媒体教学优势的交互式电子白板，作为一种新的教育技术，早在去年就已经悄然的走进了学校，但聆听了专家的报告，我才深刻的认识到我新媒体、新技术在中小学课堂教学中的应用知之甚少，对交互式电子白板了解也只是冰山一角。通过学习，我更加清醒地认识到教师如果能充分发挥电子白板的辅助教学优势，将更有利于实现课堂教学方式的变革和自身专业化的成长。
感受之一：
电子白板强大的交互性功能为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供了技术可能和方便，从根本上改变教师与学生在课堂上的互动方式，为建立以学生主动学习为中心的课堂教学奠定技术基础。
基于现代教育技术手段下的学生自主学习、合作学习、探究学习是新课程大力倡导的培养学生创新精神和实践能力的最有效的学习方式。但是，传统的多媒体课件更多的是演示功能，教师受到定型情节的课件影响，完全围绕着课件讲课在课堂教学中只能以教师的事先安排顺序依次呈现，很难根据学生学习的实际情况进行及时调整，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。再者，由于课件的内容无法更改，课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少，大部分处于被动接受状态，学生自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着教师的演示而被动的进行学习。
利用电子白板的互动学习，使学生学习更直观，更专注，而学生发生的错误，教师也能及时发现和及时纠正，这是传统的多媒体教学所无法媲美的。
感受之二：
交互式电子白板为教师进行自我反思和开展同伴互助活动提供了强有力的技术支撑，实现了教师的教学反思由浮浅反思向深处反思、由个体反思向群体反思的.转变，促进了教师的专业发展。相对于其他现代教育技术手段而言，交互式电子白板运用于教学，对于调动学生学习主动参与性，提高课堂教学效率。
总之，此次培训，不但让我感受到多媒体教学环境的巨变，更让我认识到自己的不足。时代的前进，知识也需要不断的更新，教改也将永无止境，作为一个网络时代的教师必须在课堂教学中，要根据教学内容及要求，恰当的运用新媒体，新技术，化抽象为形象，变静为动。在课堂教学过程中运用新技术、新媒体在教学领域好处颇多，在各科教学中也起到不可估量的作用。
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结合实际情况，怎么写好参加平安建设征集活动情况。下面为您细心准备了关于《参加平安建设征集活动情况》范例，供大家写作借鉴，一起拜读一下，同时，你可在此搜索更多与《参加平安建设征集活动情况》相关的范例。 平安建设是新形势下加强社会治安综合治理工作开展的一项举措。我爱文学网今天为大家精心准备了参加平安建设征集活动情况，希望对大家有所帮助! 参加平安建设征集活动情况 20xx年，XXXXXXXX认真贯彻落实XXX社会管理、综合治理委员会文件，XXXX《关于20xx开展平安建设宣
党员不准信仰宗教和参加宗教活动方面【④篇】你想好怎么写了吗？编辑同大家推荐分享多篇《党员不准信仰宗教和参加宗教活动方面【④篇】》范文，欢迎大家写作参考，一起仿效，同时，你可在这里搜索到更多与《党员不准信仰宗教和参加宗教活动方面【④篇】》相关的范例。党员，即政党的成员，是赞同某党的纲领和政策、遵守党章、自愿加入该党的成员。以下是小编整理的党员不准信仰宗教和参加宗教活动方面【④篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。【篇1】党员不准信仰宗教和参加宗教活动方面 首先，我对自己是否参与宗教信仰做出说明和...
《参加人大代表培训心得体会》开头语怎么写，欢迎阅读。 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我爱文学网今天为大家精心准备了参加人大代表培训心得体会，希望对大家有所帮助! 参加人大代表培训心得体会 3月21—26日我在全国人大深圳培训基地参加了由xx区人大常委会组织的新任代表履职培训，经过这几天的培训，听了各
如何写好参加井冈山培训的收获，在写之前，可以先参考范文。下面与大家准备的《参加井冈山培训的收获》写作素材，邀大家写作阅读参考，一起鉴赏吧，同时，你可在本网搜索更多与《参加井冈山培训的收获》相关的范例。 收获，汉语词汇，读音：shōuhuò，意思是指取得成熟的农作物，比喻心得、成绩、战果，出自《资治通鉴·汉章帝章和元年》《田家杂兴次储光羲韵》《谁是最可爱的人·冬天和春天》等。以下是我爱文学网分享的参加井冈山培训的收获，希望能帮助到大家!
当前同大家精心分享多篇《家长代表去高中学校参加校级会议发言》写作技巧，愿对你的写作带来帮助，一起学写作，当然您还可以搜索到更多与《家长代表去高中学校参加校级会议发言》相关的范文。 发言，读音fāyán，汉语词语，指发表的意见。我爱文学网今天为大家精心准备了家长代表去高中学校参加校级会议发言，希望对大家有所帮助! 家长代表去高中学校参加校级会议发言 各位领导、老师、家长： 大家好！ 我是xx孩子在学校的每一点点进步都渗透着老师的辛勤汗
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