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学校开放日观摩学习心得体会

2022-04-14 21:51:11 网站:公文驿站

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学校开放日观摩学习心得体会

  10月31日是xx学校的开放日,我有幸与七位同事不远千里,前往观摩学习。xx学校的名声,我早有耳闻,这次感谢学校领导的关爱,让我能零距离地接触到了他们宁静优雅的校园文化,感受到了务实高效的课堂氛围。

  走进xx,到处都是警示标语,尤其是教室外,走廊边,墙壁上,都写有古诗、英语单词,各小组比赛的成绩,要求会背的篇章等。这些标语具体、亲切、朴实,没有大道理,但都包涵暗示、开导、激励着每一位同学。这种校园文化氛围胜过千言万语,无处不渗透着学校从行为习惯、文明用语等细节入手,从一点一滴做起,形成一个处处可学,时时能学的学习氛围。

  在xx学校我除了参观了美丽的校园,还观摩了一堂早读课,聆听了两节初中语文公开课,观赏了三个年级的跑操,细听了四场报告,短短的一天学习,我感觉xx不是神话,但绝对是奇迹。

  “没有教不好的学生”是xx学校办学的根本理念,写在校园中最醒目的地方,蔡林森校长把它写进了校歌,据xx学校常务校长申芳介绍,还邀请了著名的作曲家秦咏诚进行谱曲,由此可见他们对后进生非常重视,并把后进生的教育作为教学的落脚点。

  “以德贯穿,先学后教,当堂训练”是他们最新的教学模式。

  来到他们的课堂,从候课开始,他们就把德育渗透其中,如上课预备铃声响起后,所有同学快速到达教室,等待老师上课,上课的老师也会准时到教室认真观察每一个学生,要求学生放好与课堂相关的书本及文具,及时表扬坐得端正的学生。让所有同学快速进入紧张高效的课堂之中,课堂上有学生回答问题时,答案正确,声音响亮的同学也会受到老师的及时表扬。

  正式授课时,采用先学后教,当堂训练。新授前的辅助环节要求导入简洁,直奔主题,强调开门见山直接开讲。“先学后教,当堂训练” 教学法教学目标非常具体、简明扼要、通俗易懂,让学生一目了然。每节课让学生明确了学习任务,学有方向,学有动力,其结果不单单是让学生知道学什么,知道学会了没有,更重要的是这样可以使学生越学越有信心。如买老师的《白杨礼赞》第一课时的教学目标为:1.能正确朗读课文,掌握生字词,2.能理解以赞美为线索贯穿全文的写法,理解文章烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果,并能在写作中运用。

  明确目标后,先学是学生的自主学习,而这种先学,不是盲无目的的瞎学,不是教师放手不管,而是学生在教师自学指导下的学习。这就要求我们教师设计恰当的自学指导,要求问题不能太多,太杂,太琐碎,在备课时一定要充分分析分析学生的认识水平和接受能力,同时预设自学中可能出现的问题,并准备好相应的解决方案。如梁老师上《诫子书》这一课时出示的自学指导:请结合课下注释和参考书,边读课文,边识重点字词意思,6分钟后台,比谁能正确译讲课文。有疑问的可小声问同桌或举手问老师。

  后教是在学生充分自学后,教师与学生、学生与学生之间互动式的学习。学生在自学时,教师要巡视,准确掌握学生的自学情况,在学生自学结束之后,教师要发动学生讨论、质疑、交流,自行解决自学过程中暴露出的问题。在“兵教兵”之后“师教兵”。而“教师少讲精讲,只作点拨性的引导”。

  我听了两节语文新授课:《诫子书》和《白杨礼赞》。感觉“以德贯穿,先学后教,当堂训练”教学法务实高效,具有很强的操作性,这种课堂注重的是基础知识的学习与巩固,没有过多的拓展与延伸。可是看似不精彩的课堂,却是相当高效,凝聚了所有xx老师们智慧的结晶。据了解,他们假期通过集体备课,认真形成统一的教案,虽然课件统一,但每个老师的课堂把控还是有所区别,知识点的衔接还是需要每个老师自己去推敲。每堂课的自学检测题先由各任课教师认真钻研教材,教参,精选习题,精选自学检测题时要求不脱离课本和教参。分课进行整理归类,分工协作,最后形成统一的自学测题。

  xx学校还有一个成功的法宝就是“四清”。“四清”,指的就是“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。不过,每个“清”字的前面,还要再加上一个“人人”。因为“四清”的对象是全体学生,而不是少数几个好学生,清的时候,要先清优生,因为优生知识熟,用时少,优生清完后可以帮助老师清中等生,老师的重点是后进生,老师要特别关注最后几名学生,要从最后一名学生抓起。“四清”改变了学生的学习方式,把老师讲学生听,变为学生主动地学。“四清”管理加强了对学生学习过程的有效监控,等于给学生的学习建了四道防线,每一道防线教师都认真把关,哪一堂没学好,哪一个知识点没有掌握,教师和学生都能做到心中有数,可以及时补救,不会出现平时不注意,等到期中或期末考试出了大问题才知道,结果想补也不知从何补起了。教师、学校严把这四道防线,可以堵住缺漏,夯实基础,使优秀生越学越好,让后进生能逐步赶上来,使教学质量大面积提高。

  此次xx之行,从他们学校管理及课堂教学中,我深受启发的是:课堂教学也要在竞争中求创新,在合作中求发展。愿在今后的教学中,努力学习,刻苦钻研,学习他人先进的教学理念,结合自身实际情况,完善自我。

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