教育局关于2021年工作总结和明年工作要点的通知范文
xxxx年，x县教育局坚持以习近平新时代中国特色社会 主义思想为指导，认真贯彻落实党的十九届四中、五中全会和全 国、省市县教育大会精神，紧紧围绕“高水平实现教育现代化”这一总体目标，凝心聚力、精准施策、攻坚克难、砥砺奋进，坚决打赢疫情防控阻击战和教育发展主动仗，圆满收官教育“十三五”规划，全县教育事业取得了新进展，收获了新成果，展现了新形象。
一、坚持优先发展，教育工作亮点频现
制定实施《关于加快推进x教育现代化实施方案》及系列配套政策，加快推进教育现代化进程，创成省区域推进语言文字规范化县，高考成绩连续xx年创历史新高，全省教育满意度排名跃升为全市第二，超过省市平均水平。县教育局获评教育部中华经典诵写讲大赛优秀组织奖、省职业教育发展考核优秀单位、省教育宣传工作先进集体、市教育工作业绩考核优秀单位、市教育教学质量优秀单位、市社区教育综合考核优秀单位、市基础教育项目建设工作成效突出集体、市中华经典诵读比赛优秀组织奖、市汉字听写大赛优秀组织奖、县考绩优秀单位、县全面从严治党主体责任考核优秀单位等xx项县级以上荣誉。成功承办省中学生校园足球赛、市“清廉学校”推进会、市班主任基本功大赛，在全市“小而优”学校建设推进会、“互联网+义务教育”推进会等会上作典型经验交流，疫情防控工作获县委书记、县长批示肯定。
二、加大经费投入，基本建设加速推进
（一）教育投入逐步加大。xxxx年一般公共财政教育支出xx.xx亿元，比xxxx年执行数xx.xx亿元增长x.x%，争取中央、省级专项资金xxxx万元，落实财政资助困难学生x万人次xxxx.x万元，完成社会结对助学xxx人次xx.x万元。
（二）项目建设加快推进。投资xx.xx亿元实施教育项目xx个，提前超额完成市局下达的新改扩建中小学xx所的任务，总数达xx所，完成率xxx%，完成x所薄弱学校改造和xx所“小而美”学校建设任务，省义务教育学校标准化率提高到xx.xx%，教育生均用地面积、生均建筑面积比上年增加了x.x㎡、x.xx㎡，分别达到xx.xx㎡、xx.xx㎡。
（三）装备水平不断提升。投入装备经费xxxx.x万元，添置计算机xxxx台、小平台xxx套、可升降调节课桌椅xxxxx套，计算机有效生机比x.x:x，小平台班套比x:x，教育城域网互联网出口总带宽达到xG，完成IPVx部署并延伸到学校，公办学校千兆接入率和无线网络覆盖率均达xxx%，改造中小学教室灯光xxxx间，建成新型教学空间xx个、同步课堂录播教室xx个、创新实验室xx个、幼儿园教育装备达标（优秀）园x所、创客空间（基地）xx个，创建基于教育技术的教与学方式变革试点校x所。
三、聚焦优质均衡，各类教育协调发展
（一）学前教育抓扩容提质。实施学前教育第三轮三年行动计划，着力缓解二孩背景下的“入园难”问题。xxxx年新改扩建幼儿园x所，整合薄弱园xx所，完成小区配套幼儿园治理项目x个，租赁瓯北罗浮村和上塘桥头村集体幼儿园举办公办园，改扩建东城街道和黄田街道中心幼儿园，新增公办园学位xxx个；乌牛街道中心幼儿园顺利开园，实现了每个乡镇（街道）公办园全覆盖；创成一二级园xx所，一二级园幼儿在园覆盖面提升到xx.xx%。新认定普惠性民办园x所，落实普惠民办园奖补资金xxx万元，升等创优补助资金xxx万元。
（二）义务教育抓优质均衡。推进校网优化三年行动计划，优化小规模学校xx所，创建“小而优”学校xx所，新增“互联网+义务教育”帮扶结对学校xx所，覆盖所有乡村学校和小规模学校。出台《关于推进学校集团化办学和城乡教育共同体建设的实施意见》，探索紧密融合型、联盟共建型、协作型教共体等三种建设模式，引领薄弱学校提升。严格实施公民同招，通过“浙里办”实现招生报名“掌上办”、审核录取“网上办”，小学、初中入学率、巩固率和残疾儿童入学率均为xxx%，安排xx名高积分新居民子女和xx名企业人才子女入读优质公办学校。
（三）普高教育抓优质提升。出台《x县高中阶段教育高水平发展攻坚计划（xxxx—xxxx年）》，推动普通高中特色发展，持续扩大优质普高教育资源覆盖面，将x中学定向生分配到初中学校的名额增至xxx人，占比达xx.x%，较上年度提升x.x%。推进普通高中育人方式改革，推动普通高中多样化、有特色、高品质发展，x中学、x翔宇中学被确定为市级学术高中建设学校。高考成绩连续xx年保持快速攀升势头，尤其是xxxx年全县一段上线xxxx人（含体艺类xxx人），其中文化类一段上线xxx人，较xxxx年增加xxx人。县教育局、x中学、楠江中学获评市xxxx年教育教学质量优秀单位，x中学、罗浮中学、上塘中学、永临中学和碧莲中学受到县政府嘉奖。
（四）职业教育抓融合发展。县职教中心一期工程进展顺利，已完成内部装修xx.x%。xxxx年x月xx日县政府与x职业技术学院签订合作共建温职院x学院协议，率全国之先打造“产教融合、中高职一体”新型职业院校，x日报、x教育报、中国青年报、新华网等媒体专题报道。出台《关于推进校企协同育人模式试点工作的实施方案》，积极探索建立“五业联动”职业教育发展新机制，先后与超达、君品、钱塘世纪等企业开展校企协同育人试点工作，建成校企共同体x个、产教融合实训基地x个。推进现代学徒制、教学诊改等试点工作，参与率达xxx%。创成省级校企合作共同体x个、省级中职高水平专业x个，市级“五业联动”改革创新项目立项x个。
（五）社区教育抓品牌打造。整合嘉园养老院，提前完成省政府民生实事岩头老年学堂建设，成功打造“养教医”共同体，x日报、x教育报等媒体相继报道。出台《关于加强嘉县家长学分银行建设的实施意见》，搭建“嘉学习”平台，并与x闵行、x上城等x个区域建立家长教育共同体联盟，成功打造全国首个家长全员学习家庭教育生态圈，x电视台、x教育报等媒体专题报道。推进学历提升、楠溪月嫂等培训，存入学分银行成果达xx.x万人次。成功打造市级“文化礼堂·社区学校”共同体x个；创成省级市民终身学习基地x个、省级现代化成人校x所、省级现代化社区学校x所、市级现代化社区学校x所。县教育局获评市社区教育综合考核优秀单位。
（六）民办教育抓改革深化。一是完善政策体系。建立健全差别化、有针对性的民办教育公共政策体系，落实xx所民办中小学生均公用经费补助xxxx万元、民办学校公费生培养经费补助xxxx万元。二是规范教育管理。创新推行“xxxx”校外培训机构管理模式，联合相关部门、镇街开展校外培训机构专项清查整治，不断强化日常监督，整改培训机构隐患问题xx个，处理兼课老师x人。三是扩充优质资源。推进x慧中公学与华师大合作举办高端精品民办学校，阿兰贝尔幼儿园等x所新园如期投入使用，民办民工子弟学校办学条件明显改善，博文实验学校、瓯翔学校和培文学校创成省标准化学校。
四、强化队伍建设，激励机制不断完善
（一）强化教师培训培养。深入实施教育人才培养三年行动计划，培养培训xxxx名未来名师和未来骨干教师。落实财政专项师资培训经费xxxx万元和学校公用经费xx%用于教师业务培训，全员培训完成率达xxx%。全面推进校长职级制改革，落实教师中级高级职称评审权下放工作（目前普高中级高级教师职称全部由学校自主评聘，部分规模较大的初中小学已列入改革范围），全面提升校长、班主任、专任教师三支队伍整体素质。今年新成立xx个县级名师工作室，招收年轻教师xxx名。获评市三坛xx人、县三坛xxx人，班主任基本功大赛连续x年领跑全市并在全省产生重要影响。选拔了xx名校级后备干部进行为期两年的培训培养，为教育储备人才。
（二）加快引进教育人才。坚持素质提升和人才引进“两手抓”，做到“内培与外引”相结合，今年赴浙师大、温大等高校引进优秀毕业生xxx名（其中研究生xx名），公开招聘公办教师xxx名（其中研究生xx名），民办学校招聘教师xx余名（其中研究生xx名）。落实人才奖励经费，鼓励名优骨干教师安心从教，在教师考绩奖安排骨干教师专项奖励xxx万元，县人才专项津贴约xxx万元。此外动员社会各界、企业能人在县人民教育基金会设立专项奖教金，进一步加大对优秀教师和名优骨干教师的奖励力度，形成尊师重教的社会新风尚。
（三）保障教师工资待遇。县委县政府建立了义务教育教师工资与当地公务员工资长效联动机制，在出台公务员普遍发放的奖励性补贴政策时，同步、同时、同幅度考虑义务教育教师，持续提高教师工资和薪酬待遇，参照公务员标准落实教师考绩奖。同时，深入推进乡村教师支持计划，全力打造教师关爱暖心工程，发放山区生活补贴、山区任教津贴、乡镇工作补贴和山区教师特岗津贴，为山区教师安心工作提供保障。
五、突出立德树人，育人实效不断凸显
（一）推进德育品牌创建行动。积极探索“三全四课五育”育人新模式，大力推进“四品八德”教育，持续开展德育主题系列活动、德育特色创建和艺术节、体育节、科技节、读书节等“四大节”活动，创成全国青少年校园冰雪运动特色学校x所，青少年校园足球特色学校国家级x所、省级x所，省心理健康示范点学校x所，文明校园省级x所、市级x所，省市级绿色学校x所，市级墨香校园x所，市国防教育先进单位x个，县级体育特色学校x所，被列入x市双拥共建示范单位xx个。
（二）提高学生体质健康水平。实施“明眸皓齿”工程，添置可调节课桌椅xxxxx套，完成xxxx个教室灯光改造，超额完成市定任务。贯彻实施国家学生体质健康标准，积极开展“阳光体育”和“两操一活动”，保证学生每天x小时体育锻炼时间，全面深化学校体育工作，有效提高学生体质健康水平。xxxx年大一新生体质健康测试成绩合格率在全省xx个县市区排名第xx位，比上年前移xx位，优良率排名第xx位，比上年前移x位。
（三）加强学生心理健康教育。积极探索德育和心育融合模式，加大心理教师培训力度，全年培训xxxx多人，全县教师心理C证持有率提高到xxx%，心理健康标准化辅导室达到xxx%，省心理健康示范点增至xx个；全县中小学配备心理教材，开设心理活动课；一年分两次对学生进行心理测评，并分类进行心理干预；以中小学心理援助中心为依托，在疫情期间开通心理援助热线，为中小学师生提供心理援助。
六、推进教育治理，发展环境持续优化
（一）全面加强党对教育工作领导。充分发挥县委教育工作领导小组牵头抓总作用，召开领导小组全体会议，不断完善议事、研判、决策、协调等机制，定期研究、协调解决教育重大问题。全面掀起学习贯彻习近平总书记来浙视察重要讲话以及十九届四中、五中全会精神热潮，xx条信息被“学习强国”x省平台选登。印发《教育系统xxxx年意识形态工作实施方案》，同基层党组织签订责任书，落实全面从严治党、意识形态工作主体责任，推进党内政治生活规范化管理。开展优秀党员、最美教师评选，加强党员教师政治纪律和政治规矩教育，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。实施“模范机关”创建，通过市教育系统党建“三化一创”支部验收xx个，党建课题获奖x个，创成县级“四化”示范支部x个，发展预备党员xx名，预备党员转正xx名。疫情期间，xxxx名在职党员下沉一线，xxxx名党员捐款xx.x万元，彰显了党员教师的初心和使命。
（二）积极营造风清气正政治生态。全面推进“清廉学校”建设，确定xx所“清廉学校”建设示范单位，深入开展“清明政风、清净校风、清正教风、清新学风”四大清风工程，成功承办x市“清廉学校”建设工作现场推进会，我县清廉学校“点状拉动、网状突破、连点串线”的建设做法获得市局领导和同行的高度评价。深化教育系统“xxx”思廉日“廉行校园”活动品牌，组织开展校长崇廉、教师奉廉、学生知廉主题活动和警示教育活动，创作一批寓意深远的清廉作品，xx篇信息被《中国教育报》“x新闻客户端”等刊登。实施教育系统重点单位、重点领域和关键环节的党风廉政工作巡察xx场xxxx人次，检查单位xxx家，有效运用监督执纪“四种形态”处理xx人次，营造了教育系统风清气正的良好政治生态。
（三）不断拓展平安校园创建成果。疫情防控期间，坚持问题导向、责任导向、效果导向，织密组织责任线、网格安全线、劝返情感线、学习风景线、心理防疫线、纪律警戒线、物资保障线等“七道线”，全力阻击新冠肺炎疫情，平稳推进返校复学工作，牢固筑立校园安全“防火墙”，全县师生没有出现一例确诊或疑似病例，实现了疫情防控和返校复学“两不误”的齐头并进新态势，局机关党委获评全市教育系统疫情防控阻击战、发展主动仗中事迹突出的基层党组织。完善校园安全责任体系建设，健全校园周边整治部门协作机制，推进基层单位精密智控提升校园智能安全防范能力，xxxx年投入“三防”经费xxxx万元，全面落实专职保安员配备、校园封闭化管理、一键式紧急报警联网、视频监控系统联网、“护学岗”设置的“四个xxx%”要求。建设“智安校园”xx所，升级改造xx所学校校园监控系统，新增xA平安校园x所，现有平安校园xA等级x所、xA等级xxx所，校园安全管理水平得到进一步提升。
（四）全力推动行政审批提质加速。一是政策引领，明确方向。出台《x县教育系统深化“最多跑一次”改革推进政府数字化转型工作方案》，明确改革大方向，并成立领导小组和办公室开展数字化转型日常工作。二是完善指南，优化前端。及时跟进权力事项库更新情况，对事项办事指南进行逐一梳理、完善。三是依托平台，强化服务。依托民办学校审批平台完成民办学校历史数据归集，实现审批、年检全流程网办。依托幼儿园义务教育招生管理平台、中高考优待加分平台实现四个省定“一件事”全程网办、一次办。全县xxxxx名学前适龄儿童和义务教育阶段新生入园入学报名实现无纸化、掌上办，xxx名中考、高考学生加分确认实现“零次跑”。四是上门服务，部门联动。推进在民政登记的民非企业学校的许可证、登记证年检联办机制，由我局统一提供代办服务，真正实现年检跑零次，本年度共为xxx所民办学校提供了上门年检服务。
（五）倾情讲好教育发展最美故事。围绕全县教育中心工作，突出重点，聚焦热点，通过高频率宣传，唱响教育声音，讲好教育故事，人大建议、政协提案办理工作考绩满分，不断提升x教育的对外影响力和美誉度；助推教育改革发展，教育局再获全省教育宣传先进集体。一是拉长“全民战疫”防线。疫情期间，发动全县学校形成“空中课堂”“宅家教育”宣传矩阵，引领正确舆论导向；编制疫情防控简报xx期，新闻信息被《x日报》、《x教育报》等各级媒体采用xxx多条次，专报信息得到县委书记、县长的批示肯定。二是打造“教育周刊”联盟。携手x传媒集团，合作创办《今日x?教育周刊》，每周编发x期x开x版，特殊节点可以增发或增版；xx多所学校加盟，xxxx年已编发x期，每期一版刊发一篇重点报道。三是展示“学在x”风采。在“学习强国”平台、“x教育之声”公众号全年编发图文xxx多篇，刊播《今日x?教师节特刊》x版、x电视台“教师风采”x期，组队参与县市时政评论赛获佳绩。
x县教育局xxxx年工作要点
xxxx年，x教育工作的总体思路是：高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，深入贯彻落实十九届五中全会精神，聚焦“五城三地一新区”发展蓝图，落实教育高质量发展目标要求，高起点实施x教育“十四五”规划；加快推进教育现代化建设进程，加大教育投入力度，全力创建省现代化学校，推进“未来教育”体系建设；促进教育优质均衡，完善五育并举体系，实施中高职一体化，深化教育综合改革，创新引才育才机制，优化教育发展生态，打响“学在x”教育品牌。
一、聚焦资源高质量供给
（一）高起点实施x教育“十四五”规划。加强顶层设计，出台x教育“十四五”规划，成立规划实施领导小组，分年度、分重点细化任务指标，完善“六重”清单，着力促进公平、提高质量，优化结构、补齐短板，更好地发挥教育服务国计民生的作用，为实现教育现代化目标夯实基础，确保“十四五”有力开局。
（二）加快教育基础设施建设。根据我县教育发展现状，结合教育事业“十四五”规划布局，加速推动义务教育城乡一体化发展。xxxx年全县实施项目xx个，总投资xx.xx亿元，当年计划投资x.x亿元，新改扩建中小学xx所、校舍xxxxx㎡，进一步提升中小学生均占地、建筑面积。建成县职教中心一期工程、城西小学校区新建工程等x个新迁扩建工程，开工建设下塘小学迁建工程、实验小学等xx个项目，加快推进瓯北三中扩建工程和罗东小学芦田校区迁建一期工程等x个项目，全面推进瓯北中心幼儿园、下塘幼儿园等x个项目建设。
（三）加大教育投入力度。强化教育投入优先保障，确保一般公共预算教育支出逐年只增不减，确保在校学生人均一般公共预算教育支出逐年只增不减；健全教育投入重点领域的调整机制，合理配置教育资源；强化财政教育经费监督管理，我们已实现了义务教育在编教师收入不低于公务员平均水平，今年要继续巩固；扩大教育精准资助覆盖面，提高教育资金使用效益。
（四）推进省现代化学校创建。继续对照《x省现代化学校评估细则》，突出学校办学思想、育人模式、队伍建设、学生发展、学校发展等内涵发展关键指标，加大创建指导力度。
二、聚焦教育优质均衡发展
（一）推进学前教育公益普惠发展。实施《x县委县政府关于学前教育深化改革规范发展的实施意见》，谋划《x县发展学前教育第四轮三年行动计划（xxxx—xxxx年）》，制定《x县小规模幼儿园挂靠帮扶工作方案》，xxxx年新改建幼儿园x所，撤并、整合、挂靠薄弱园x所，加大民办园等级创建和普惠奖补，争创一、二级园xx所，力争公办园在园幼儿覆盖面达到xx%，一、二级园在园幼儿覆盖面达xx%以上。深入开展幼儿园课程改革，全面建成公益普惠、布局合理、资源充足、质量保证的学前教育公共服务体系。
（二）推进义务教育优质均衡发展。结合“互联网+义务教育”帮扶结对的深入推进，加快城乡义务教育共同体建设，加强城镇优质学校和乡村薄弱学校之间教育资源的互通与共享。加快改善农村和薄弱学校办学条件，省义务教育标准化比例达到xx%，义务教育集团化办学比例达xx%以上。推动所有乡村小规模学校创成“小而优”学校。实施初中全面振兴行动，三分之一初中学校按“一校一策”要求谋求办学条件、课程建设、教学改革、师资培养、特色创建等方面长足发展的思路。进一步健全特殊教育保障体系，义务教育阶段残疾儿童入学率达到xx%以上，加快特殊教育向学前教育和高中教育两头延伸，实现x万人以上乡镇（街道）建有x个资源教室，x人以上随班就读学校建有x个资源教室。深入探索“减负提质”有效模式，完善“阳光招生”管理办法。
（三）推进普高教育特色优质发展。实施《x县高中阶段教育高水平发展攻坚计划（xxxx—xxxx年）》，完善教学质量评价机制和奖励机制，推进普通高中“分类办学”改革，加大特色课程、校园文化等建设力度，强化校际经验共享。继续实施阳光招生，优化高中招生方案，确保优质特色示范高中招生（定向生）名额分配到初中学校比例提升到xx%以上，定向生名额向农村初中学校倾斜，初升高比例保持在xx%以上。推进普通高中育人方式改革，实施普高新课程新教材，加快“三类六层次”共同体建设，完善选课走班运行机制，启动培育学术高中建设学校x所，推动普通高中高品质发展，力争高考获新突破。
（四）推进职业教育产教融合发展。全力推进部省共建温台职业教育高地建设，积极探索建立“五业”联动职业教育发展新机制，推进校企协同育人试点工作，优化校企共同体和产教融合实训基地，为地方企业提供“私人订制”式技能人才。启动智能时代专业结构优化升级，力争把专业建在产业链上，推动专业建设与产业转型升级相适应，打造“智能+”专业（群）x个。深化职业教育教学改革和教学诊断工作，推广项目教学、理实一体化教学等方式，推进网络学习空间建设。加快县职教中心一期工程建设，确保温职院x学院秋季正常开学，力争把x学院建成全国中高职一体化办学的典范。
（五）推进社区教育品质惠民发展。继续实施社区教育进农村文化礼堂三年行动计划，探索“x+N”开放共享模式，打造“文化礼堂·社区学校”共同体，新建社区分校xx所、市民终身学习基地x个，扩大“十分钟学习圈”。以“嘉学习”平台建设为抓手，充分发挥家长教育共同体联盟作用，打造家庭教育师资团队，建设课程资源库，办好家长学校，推行家长“学分银行电子存折”制度，推动家长全员学习家庭教育生态圈的建设。强化学历提升教育，加快老年教育“教养医”融合发展，办好全民终身学习活动周，打响幸福乡里讲坛、楠溪月嫂等成教品牌，完成社会培训xx万人次以上，劳动年龄平均受教育年限提升x.x年。
（六）推进民办教育优质规范发展。继续实施发展环境优化、办学条件提升、办学行为规范三大工程，完善结对帮扶、联合抽查、奖励惩罚、风险监控四项制度，组织民办教育政策培训，完成xx%民办学校分类登记，加强分类和规范管理，打造办学品牌。推进“最多跑一次”改革扩面提质，进一步做好教育治理数字化转型工作，深化民办学校、培训机构清查整治和“双随机”抽查，完善长效管理机制，加强场地安全、师资队伍、教学内容、招生宣传、财务管理等方面的全过程管理，推进民办教育健康发展。
三、聚焦五育并举体系优化
（一）推进大中小幼思政育人一体化。深入实施“真善美”种子和“立德铸魂”工程，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，广泛深入开展党史、国史、红色革命史、改革开放史和中华传统优秀文化教育，引导学生厚植爱国主义情怀、继承革命传统、传承红色基因。牢牢把握意识形态工作主导权，坚守“宗教不进校园”这条底线，严格按照教育与宗教相分离的政策，严禁在学校发展信徒、开展宗教活动，坚决抵御对学生的意识形态渗透，为学生健康成长营造良好环境。
（二）深入实施素质教育。以“立德树人”为中心，以“三全四课五育”为主题，以创建书香校园、文明校园、美丽校园为平台，以学生“读书、科技、体育、艺术”等四大节活动为载体，深入实施素质教育，使中小学生人人至少掌握两项体育锻炼方法，树立健康第一和终身锻炼的健康理念；人人至少学会一项艺术表现手段，具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力；人人至少掌握一种劳动技能，养成劳动习惯，提高实践能力；人人懂得卫生常识，养成良好卫生习惯；人人接受绿色教育，从小培养环境保护和节能减排的习惯，树立循环经济意识；人人接受国防人防教育，高中新生接受军事训练，具有国防意识；人人掌握自我救护技能，提高应急自救能力。进一步弘扬中华传统文化，推进诗联文化进校园，大力开展古诗词诵读和创作活动。
（三）高度重视生命教育。全面深化学校心理健康工作，通过公开招聘、校内转岗、学校外聘等方式，心理辅导室专职师资配齐率力争达到xx%。落实心理健康教育入课堂，规范使用心理辅导室和心理健康示范点，加强学生心理健康教育，积极搭建心灵沟通桥梁，引导学生提升抗逆抗压能力，锤炼不怕困难、乐观向上、勇于奋斗的良好心理品质。同时，组织开展学生心理普测和筛查工作，对有心理问题的学生纳入预警库，对心理高危学生及时干预和治疗，全程呵护学生心理健康、保障学生生命安全。
（四）强化劳动实践教育。围绕我县旅游“xxxxx”发展路径，结合我县实际，统筹推进研学旅行工作，科学制定政策，加强基地建设，合理设置课程，严格规范管理，做到活动有方案、行前有备案、应急有预案，建立健全研学旅行有效评价体系和不达标基地摘牌退出机制，续建市级基地，再创省级基地，努力创建全国基地。
四、聚焦教育综合改革深化
（一）深化教育评价综合改革。召开深化新时代教育评价改革推进大会，进一步建立政府主导，学校、专业机构、社会组织等多元参与的教育评价格局，构建以“成长”为核心，覆盖学生、教师、学校、区域的教育评价体系，打造区域教育评价特色品牌。推进“三全四课五育”育人新体系学校建设，启动评选县级“五好学生”。开展区域中学生幸福感评价实践研究，开发科学评价工具，准确把握区域中学生幸福感水平、发展趋势及其影响因素。
（二）深化家校协同教育改革。推进家校协同育人，实施家长素养提升工程，推进家庭教育宣传实践进校园。完善社会资源支撑服务体系，进一步提升学生志愿服务和实践体验活动参与面；加强校外培训机构常态化监管，联动多方力量，深化推广国家通用语言文字工作，开展“一校一品牌、一地一特色”语言文字品牌创建活动。
（三）深化学生课业评价改革。完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，严格按照规定控制作业总量；将作业设计纳入校本教研，系统化设计一整套符合学习规律、体现素质教育导向和涵盖德智体美劳全面育人的基础性作业；任课教师要认真批改作业，及时做好反馈，注重加强面批讲解，认真分析学情，对存在的问题做好学生答疑辅导；不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查、批改作业。
五、聚焦引才育才机制完善
（一）加强师德师风建设。深入开展师德师风建设提升年活动，加强教育法规政策精神学习，精心组织“师德教育周”活动。深入查摆问题，形成问题清单，制定整改方案，确保整改到位。健全师德师风建设常态化督查机制，通过明查暗访、重点抽查、举报突查以及设立师德信箱、监督电话等形式，主动接受社会监督。开展师德师风专题教育活动，分层次、分时段组织教师签署师德师风承诺书、重温入职誓词等活动。开展“师德教育课”评比和“最美教师”评选活动，组织“最美教师”开展师德宣讲活动，用身边人讲述身边事，讲好“我的师德故事”。开展“用身边案例警示教育身边人”活动，通过深化xxx思廉日活动、编印典型问题口袋书、观看警示教育片、通报违反师德师风典型案例等方式，进一步加强警示教育，筑牢思想防线。
（二）深化教育人事制度改革。一是推进集团化办学和城乡教育共同体建设。加大力度推进集团化办学机制体制建设，成立集团化办学工作专班，制订集团化办学考核评估、组织人事、教育教学等各项工作制度。二是继续深化中小学自主评聘制度改革，扩大中小学办学自主权。在往年基础上扩大试点范围，将中职学校及较大规模的示范学校纳入。三是深化中小学教师“县管校聘”管理改革，建立教师跨校竞聘制度。四是推进实施“银龄讲学计划”，建立优秀退休教师返聘或临聘机制。五是深化教师职业生涯全周期服务改革，进一步优化教师评职评优在线办理体验。六是推进教师工资线上发放改革，将工资发放权限下放学校，学校按照规定落实工资线上发放工作。七是扩大学校高级教师岗位比例，新增岗位主要用于山区学校支教和集团成员校任教教师的职称晋升。八是指导各学校修订完善学校绩效考核方案，体现优绩优酬、奖勤罚懒原则，与工作量与实际贡献度相匹配，县级层面将视情况提出绩效分配指导意见。九是严格学校考勤管理，全部实现钉钉线上考勤，视情推进学校弹性坐班制。十是规范编外用工管理制度，实行编外用工审批制。
（三）完善教师队伍培训机制。结合“学习化校园”创建和“教师专业发展型学校工程”的开展，以新一轮教师培训工程为载体，继续推进干部队伍培养工程；不断完善培训培养模式，通过跟岗锻炼、高校进修、集中研训、座谈论坛等多种形式打造一支业务过硬、知识过硬的干部队伍；重点加强学科带头人和骨干教师培养，影响和带动教师队伍整体素质提高；按照名校长评定标准，选拔培养一批有潜力的年轻干部教师列入培训计划，打造后备干部队伍。
（四）加大教育引才育才力度。安排提前批、赴高校招聘等多种途径招聘优秀高学历新教师，努力提高入口人才素质。按照编制许可和工作实际，配齐配足学科教师。鼓励城镇人才教师到山区薄弱学校支教，支持教育人才向山区农村学校流动；精心打造教师暖心工程，进一步强化对教师的人文关怀和物质支持，健全义务教育教师工资与公务员工资长效联动机制，让每位教师都能够安心在岗、专心从教。落实县委县政府人才政策xx条、教育人才引进和培育实施细则以及人才住房配售配租等系列奖励政策，努力提高教育人才待遇，弘扬“尊师重教”社会风尚，种好“梧桐树”，使“金凤凰”落得住、留得住，让教育人才安心x，为x教育作出更大贡献。
六、聚焦教育发展生态优化
（一）全面加强党的领导。深入推进“红色领航、立德树人”行动，完善理论中心组学习模式，抓好支部规范化建设，深化“两学一做”学习教育常态化、制度化，开展“两随机”督导调研，全面推动“党建工作质量提升年”活动落地见效。严格落实意识形态工作责任制，将意识形态纳入年度实绩考核和纪检督查范围。开展党组织书记（干部）业务培训，完成xx%以上党员轮训，加强“学习强国”线上学习。开展庆祝建党100周年系列活动（征文、微党课、志愿者服务等，加强“一校一品”党建品牌建设，公办中小学党组织达标率动态稳定在xx%以上。在前期已打造x个县级“四化”示范党支部基础上，继续培育市、县级“四化”示范党支部各x个。强化党建带群团建设，持续吸引优秀人才加入群团工作队伍。实施党内关怀“暖心工程”，增加党内人文关怀维度。培育xx名骨干宣讲员，推出xx节特色课程，组建xx个党建联盟。加强民办学校党建工作星级评定。
（二）推进依法治教进程。在认真总结“七五”普法工作经验的基础上，精心谋划教育系统“八五”普法工作，制订实施《x县教育系统法治宣传教育第八个五年规划（xxxx—xxxx年）》。加强依法治理和现代教育治理体系建设，提高依法治教、依法治校能力和水平。持续做好全县中小学、幼儿园作风建设评议工作，进一步衔接评议平台事项，紧盯重要时间节点，组织开展政风行风、师德师风、“四风”问题专项督查，提升学校服务师生、服务社会、服务中心工作的能力水平。发挥审计监督职能，促进政策有效落实。持续开展学校校长离任经济责任审计，分步组织全县中小学、幼儿园重点工作履行情况审计，持续督促被审学校落实整改工作。
（三）完善风险防控机制。继续深化平安校园建设，计划创建xA级平安校园x所，xA级平安校园占比达xx%。完善学校安全工作动态量化考核办法，保障安全运行能力。积极探索校园安全管理新模式，完善校园专职保安人员聘用和管理机制，着力推进校园安全“标准化、智能化、网格化”三化建设（即校园安防建设、管理流程、管理评价标准化，校园风险管控智能化，校园周边综治网格化），进一步完善校园安全风险防控体系和平安校园立体管控体系，所有无关活动一律不得进入校园。完善学校传染病疫情防控体系，加大精密智控力度，坚决阻止各类传染病疫情向学校蔓延，全县中小学卫生室（健康室）配备率达xxx%。开展校园食品安全“双随机”检查，促进食堂等级提升，“阳光厨房”建成率达xx%以上。推进校园垃圾分类、五水共治、生态文明建设等活动，培养学生良好环保意识和健康的生活方式。
（四）深化督导机制改革。贯彻落实《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，健全督政、督学、评估监测“三位一体”的教育督导运行机制，完成第一轮省对县政府履行教育职责评价迎评和问题整改工作。完善教育督导和评估监测公示、公告、约谈、奖惩、限期整改和复查制度，组织教育热点难点问题和重点工作专项督导。健全学校常态化督导机制，优化专兼职结合的督导队伍结构。
（五）加强作风效能建设。聚焦全面从严治党，完善党风廉政建设机制，持之以恒纠正“四风”，不断规范权力运行机制和监督约束机制。落实全面从严治党主体责任，书记要履行好全面从严治党“第一责任人”职责，班子其他成员要履行好“一岗双责”职责。重点建设清廉文化示范带、打造“清廉学校”共融共建共享新格局。加强机关行政效能建设，落实政务服务“好差评”制度，优化线上协作平台应用，推进机关内部“最多跑一次”改革，进一步精简文件、会议。健全全过程、高效率、项目化的改革推进机制，进一步激发教育改革动能。完善教育宣传和舆论引导工作机制，全方位、立体化宣传“学在x”教育高地建设情况和成果，努力营造尊师重教的良好氛围。
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