阅读经典书籍伤仲永读后感合集【一】
生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。《伤仲永》一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果不努力学习，也很难取得真正的成就。
仲永的故事是这样的：并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗，立就”，并“自为其名”，且“文理皆有可观者”，因而扬名邑中。到了十二三岁，才气渐减，“令作诗，不能称前之所闻。”到了成年，竟“泯然众人矣”。
一个天资聪颖的神童，因为被唯利是图的父亲每天带着四处走访，而不让他学习，使得“神童”竟沦为一个默默无闻的“庸人”！这能不叫人扼腕叹惜吗?神童泯然众人，责任在于他父亲，原因是“不使学”。像方仲永这样的天才，由于后天没有好好学习，尚且要成为普通的人，那么，那些本来就普普通通的人，如果不学习，岂不是连一个普通的庸人还不如吗?
所以说，才能来自于勤奋学习！“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的，在历史上屡见不鲜；而本来不是“神童”、“天才”，但由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。
牛顿不是神童，但他终身勤奋学习，终于取得了令世人瞩目的成就。爱因斯坦不是神童，大学考了两次才被录取，毕业后到一家专利局当了7年职员，他在艰苦的条件下顽强学习和工作，终于奠定了相对论的基础。
不仅在科学上如此，在文学艺术上也是如此。不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努力，都能取得这样或那样的成就。作家狄更斯、巴尔扎克等人的成功，同样深刻地说明了这样一个道理：才能来自勤奋学习！
我读《伤仲永》
小时候才华横溢的方仲永，不到二十岁就“泯然众人”了！
读罢此文，我不禁为之而“伤”。
我“伤”愚昧无知、贪图蝇头小利的方父。由于他的“不使学”，间接地扼杀了一个英才。
我“伤”随波逐流、整日“环谒邑人”的仲永。由于他“不受之人”，直接断送了自己的大好前程。
文中所写的方仲永五岁时的表现，俨然是一个神童，但他后来才能丧失，令人惋惜，令人警醒。俗话说，“玉不琢不成器”，“人不学会落后”。道理再明白不过了———一个人先天的条件再好，后天不琢不学不勤不练，也会成为一事无成的凡夫俗子，方仲永就是一个典型的例子。如果方仲永立场坚定地变“不使学”为“我要学”，那就是另一番景象了，人们不是“伤仲永”，而是“赞仲永”“学仲永”……
我想，假如我是方仲永，我一定会充分发挥自己得天独厚的先天优势，不断充实自己，厚积薄发，使自己有“取之不尽，用之不竭”的知识，实施“可持续发展战略”。
假如我是方仲永，我会深知“业精于勤，荒于嬉”的道理，把“99%的勤奋+1%的天才=成功”当作座右铭，时刻提醒自己。即便小有成就，也不沾沾自喜，自我满足，而是更加努力地学习，使自己能“更上一层楼”。
读完《伤仲永》这篇课文之后，我明白了一个道理：如果我是一块璞玉，定要尽情地“琢”，使之成“器”；是一块锈铁，也要不懈地“磨”，使之成“针”。
阅读经典书籍伤仲永读后感合集【二】
北宋著名文学家王安石的作品《伤仲永》，主要讲述了“神童”方仲永由于后天所受到的教育很不够最终沦为普通人的故事，强调了后天教育与学习对成材的重要性。学了这篇课文，我感触很深。
方仲永五岁时天资过人，能够作以“养父母、收族”为意的诗，同县的人对此都感到很惊奇，渐渐地“宾客其父、以钱币乞之”。他的`父亲目光短浅，认为有利可图，便每天带着仲永去四处拜访同县的人，“不使学”。他十二三岁时，王安石让他作诗，已“不能称前时之闻”；又过了七年以后，他已“泯然众人矣”。《伤仲永》一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果后天不努力学习，也是很难取得突出的成就的。仲永的命运令我非常惋惜。设想，方仲永天资这么聪明，如果接受了良好的后天教育，那么，说不定我们中国古代又会多一位伟大的文学家。
假若我是方仲永，就一定要懂得“业精于勤，荒于嬉”的道理，把“99%的汗水+1%的灵感=成功”当作座右铭，时刻提醒自己。即便小有成就，也不沾沾自喜，自我满足，而是更加努力地学习，使自己能“更上一层楼”。我一定会充分发挥自己得天独厚的先天优势，不断充实自己，使自己有“取之不尽，用之不竭”的知识。要做到这些，就要改变父亲的观点，跟父亲摆事实，讲道理，让他明白不能靠孩子的天赋去挣小钱，那样只会断送孩子的美好前程。
假若我是方仲永，我一定要变“不使学”为“我要学”。俗话说，“学习如逆水行舟，不进则退”。在这方面，我深有体会。我与当时的方仲永年龄相仿，虽没有他那样天资过人，可学习也是挺不错的，大多数考试都能在全校名列前茅。记得我小学毕业时，以全县第一的成绩考入了恩施清江外校，自以为了不起，洋洋得意。我的父母也经常在亲戚朋友面前炫耀，在亲戚朋友们的夸奖声和同学们羡慕的眼光中，我感到飘飘然，学习有些放松，导致期中考试时后退了十几名；我如梦初醒，奋起直追，期末时又把名次夺了回来。转回本校后，我学习更加刻苦，成绩直线上升，充分感受到了学习的快乐。
假若我是方仲永，我一定要拜王安石为师。从文中“于舅家见之”，说明王安石与方仲永至少是同乡关系，也许还是亲戚关系呢。众所周知，王安石是“唐宋八大家”之一，文学成就那么高，有了这层关系，我完全可以拜他为师，并利用王安石经常回乡的条件，将我的作品送给他点评，相信他不会拒绝。在他的耐心指点下，我的创作水平一定会越来越高，说不定还会成为“唐宋九大家”之一呢。
假若我是方仲永，我一定会好好把握现在，正确认识天赋和后天学习的关系。唐初骆宾王在五岁时就创作了《咏鹅》，也有很好的天赋，算得上是个神童。但他很好地把握了自己，最终成为“初唐四杰”之一。再说20世纪最伟大的物理学家、诺贝尔奖获得者爱因斯坦，5岁时才会说话，并没有什么天赋，但他凭借着对物理的兴趣和顽强的毅力，也获得了巨大的成功。由此看来，天赋并不是最重要的，后天的学习才是决定人生的关键。我一定要像骆宾王和爱因斯坦那样，努力学习，用知识改变自己的命运，用学习成就辉煌的未来。
王安石说：“仲永之通悟，受之天也，贤于材人远也”。可是又有谁知道，不劳而获的天赋，怎比得上“勤而获之”的成功呢！同学们啊，我们一定不要为失败找借口，只能为成功找方法，让“伤”仲永的悲剧不再重演吧！
阅读经典书籍伤仲永读后感合集【三】
读了《伤仲永》这篇文章，我明白了：再聪明的人，如果不经过后天的学习和努力，是不可能进步的。
《伤仲永》这篇文章讲述了：仲永的天资与通晓事物的能力比一般人高得多。他从里没见过笔墨，就知道是用来写字的。在他四五岁时，就能不假思索地提笔写诗。他写的诗很有意境，乡里的秀才都自叹不如。特细的事他有一个唯利是图的爸爸，让他写是赚钱，不让他学习。在他二十岁时，那种灵性就消失了。我想：如果不是他爸爸贪财，那么仲永将是世界上的一个美好的奇迹！仲永，这个活生生的例子告诫后人：再聪明的人如果不努力学习，总有一天，他会和努力学习的孩子并无两样。
我的小表弟很机灵，大家都夸他聪明。舅舅就带他走访亲戚，叫他说几句好听的话。想借他的聪明来不劳而获。小表弟就晚了一年上小学，基础知识也不舍很扎实。小表弟就是常常做舅舅的”赚钱工具“，而失去了灵性。
聪明的人有很多，那要看你把聪明用在什么地方。使用在踏踏实实的的学习，还是作家长的”赚钱工具“?答案当然是前者，后者所得到的，只有金钱利益，而前者得到的却是至高无上的精神利益！保持灵性的方法除了本能的自觉，也离不开家长的支持。
阅读经典书籍伤仲永读后感合集【四】
我站在窗前，百般无聊，随手拿起一本书，看到了一篇文章《伤仲永》。原来讲的是一个名叫仲永的神童，因没有受得良好的后天的教育和学习，变成了一个普通人。
一个人能否成才，与天资有关，更离不开后天的学习。
俗话说“勤能补拙”。即使你的脑子不聪明，但如果你肯用功读书，认认真真地学习，你也会取得好的成绩。正如我的一个姐姐，她并不聪明，她的老师也这样认为，但她从不放弃。她一直比别人多用两倍的时间去学习，凭着自己的努力，她最终取得了好的成绩。
同小仲永一样的人，现实生活中也有许多：天资聪颖，但不用功学习，最终也难成大器。
仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧?
阅读经典书籍伤仲永读后感合集【五】
王安石曾说：“其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。”这段伤仲永中的话充分体现了后天教育的重要性。它像一把钥匙，既可以开启人生的动力，也可以打开成功之门。
李白儿时是一个非常淘气厌弃学的小孩子，经常从私塾中逃出来玩，因此成绩并不优秀，可是后来他经过“铁杵磨成针”这件事后，开始认真学习，非常刻苦。终于从一个光头小子成为了一名千古流名的大诗人，他的诗和精神被人们千古传颂。
文中的方仲永堪称奇才，一个生长在农产家庭的五岁男孩，从未受过教育就会写诗，而且“其文理皆有可观者”。可是为什么仲永在十二三岁时的才能就大不如从前，甚至到了二十岁时就完全和普通人一样丝毫没有差别呢?因为他的父亲发现从他身上可以取利，于是不让仲永学习。爱迪生曾说：“天才是1%的灵感和99%的汗水。”即使你再聪明，没有充分的后天教育也是一个无用之人。所以，方仲永就这样“泯然众人矣”了。可以想象一下，如果他受到了很好的教育和培养，那么唐宋八大家有没有可能变成唐宋九大家呢?
夸美纽斯说：“正如田地愈肥沃，蒺藜便愈茂盛一样，一个聪明绝顶的内心，如果不去布下智慧与德行的种子，它便会充满着幻异的观念”。
阅读经典书籍伤仲永读后感合集【六】
“艺不少学，过时悔”“见事不学，用时悔“。是呀，年少学艺，事半功倍。年少时懒惰荒嬉，直到“一头白发催将去，万两黄金买不回。”少年的时光真的很宝贵，年少时不知努力，等老迈时，徒留悲伤，追悔莫及。
一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育以及自身的勤奋努力有关。《伤仲永》写的是一位天资聪颖的“神童”，因被唯利是图的父亲四处拜访乡友，而没能让他学习，使得“神童”竟沦为一个默默无闻的“庸人”！这能叫人不扼腕叹惜吗?命运不为天控，且为人管，待若有资不学，终将为常，何叹息。
但是读了《伤仲永》后我的心中有了一个大大的问号，因为有人说过“经一事，长一智”“社会是活到老学到老的终身大学，缝事就留心，随时就能学习”如果伤仲永真的很有天资那么他在“社会大学”又学到了什么呢?人只有在拒绝学习时，才是真的老朽了。那如果伤仲永真的有天资的话，他为什么没有在“社会大学”里储备实际经验后，从而一举成名呢?
艺不少学，过时悔；见事不学，用时悔。
阅读经典书籍伤仲永读后感合集【七】
我翻开今天所学的《伤仲永》，看着阅读提示里写着：一个人能否成才，与天资有关，更与后天的教育以及自身的学习有关，但事实是这样么?
曾经看到过一本书，书上有这样一篇报道：一位中国记者调查中国学生与美国学生的学习情况，得出结论：美国学生在课堂上大吵大闹，上课随意走动，起床几乎在上午八点钟之后，而放学又在下午三点钟以前。而且美国学生中音、体、美，上课了还与老师顶嘴，所以，美国将来出的名人一定不多；而中国学生不同，中国学生是最勤劳的学生，老师上课时，他们从来都是规规矩矩的，在上学路上，他们几乎都是边吃早餐边走路的，而且上课时极端认真的听老师讲课！所以中国将来出的名人一定很多。与此同时，一位美国记者也亲自调查两国学生读书，情况一模一样。然而在十年后，事情的结果与两位记者所预料的大不相同。美国比中国所出的名人要多得多！以上事例能证明什么呢?
还有：书本上说，仲永天资聪慧，因父亲没让他受后天教育而才能衰退，最终泯然众人矣。那么父母天天都逼你学习呢?那样就能成为所谓的天才吗?
让我们来做一个假设：如果也有一个天资聪慧的人，他的父母不像方仲永的父亲那样贪得无厌，而是让他天天呆在家里面对这一张张试卷，一本本奥数……根据《伤仲永》的阅读提示里面看，应该他不但会成为一个有成就的人，而且他会才华出众。但是，大家有没有想过，找他这样成天到晚都是学习难道他会不厌倦学习吗?然后随着他的越来越厌倦学习，最终不也和仲永一样“泯然众人矣”吗?即使他成为了天才，那也只是高分低能的家伙！
还有一事例：生长在英国的牛顿因为有一天他在苹果树下看书而被一个苹果砸了一下头，得出了“万有引力”对于这件事有人评论说：“如果牛顿生在中国，那他一定不会发现这个道理！为什么?因为中国的学生一放假就是作业，那有什么时间去苹果树下消遣啊！”这可真是幽默啊！但大家是否能从这幽默中读出一丝讽刺呢?这难道不是在讽刺咱们中国的古板老套的教育方法吗?
当然，这不是说我们不要学习。如果我们不学习就不会有前进。但我们不要整天抱着一本书，不要一放假就是作业，不要让我们的假期还没有开始就结束！这样会让我们成为一个“书呆子”。不是有这样一个报道吗：一名名牌大学的大学生，在小学初中时都是由妈妈照理的，他连袜子都不会洗。到了大学，他妈妈觉得他应该自己的事自己做了，所以不在什么事情都照顾着他。他就这样“自理”的过了一个学期后，认为一个人实在是太难了，所以他选择了自杀！
如今，在中国，许多老师认为：作业当然越多越好，加强复习巩固吗！况且我们这是为了孩子们好！家长认为：做点课外练习是有必要的，我们这是为了孩子好啊！电视里，经常说要孩子参加课外活动以加强孩子的活动能力，事实上我们几乎没有什么课外活动，每天都被作业占据着。在他们左一个为孩子好，右一个为孩子好中，是我们无法呼吸那新鲜的空气！更无法张展我们自由的翅膀！
啊！什么时候，在中国才会真正有开明的教育方法。不再是古板的学好“数、理、化，走遍天下都不怕，”的老数条。让我们学的轻松，学的快乐，学的更有创意吧！
今天，由方仲永我想到了很多……
阅读经典书籍伤仲永读后感合集【八】
读完《伤仲永》这篇文章后，的确让我感到有些“伤”。仲永天生聪明、有才智，年纪小小就能作诗，但最后却得到“泯然众人”的结果。像方仲永那样的神童，如果从小就努力勤奋地学习，将来一定会成为举世闻名的才子，成为国家的栋梁。方仲永是天才，但即使是天才，也离不开后天的努力。否则，早晚都会出现“江郎才尽”的那一天。
天才方仲永为什么不能取得重大的成就呢?我觉得这是方仲永父亲的错，方仲永最终“泯然众人”，他要承担主要的责任。仲永的父亲贪图财富，在仲永年小的时候，每天带着他四处拜访，寻求利益，而不让他去学习，耽误了他学习的机会，白白荒废了一个天才的一生。这也告诉我们，作为父母的应该给子女最好的教育，而不应该着重与眼前的利益。
人们常说：“成功的人，往往不是最聪明的，而是勤奋的。”我们现在有这么好的学习条件，老师和家长对我们的学习又是那么重视，因此，我们没有任何理由不勤奋学习。青少年时期是学习最好的时机，我们要抓紧时间，学习更多的知识，千万不能“老大徒伤悲”。
读了王安石先生的《伤仲永》，我的感触很深，方仲永这个天才，竟然会最终变为一个普通人，我们对他的遭遇仅仅只有惋惜和同情吗? 恐怕还应有一些对方仲永父亲和县人的批评吧，他们为了自己的一些小利益却为社会损失了一个人才，如果不是这样，“唐宋八大家”可能就变为了“唐宋九大家”。这对社会造成的危害，难道比自己的利益更重要吗?王安石写这片文章的目的应当不只是这个，还有对天才的看法。
天才，顾名思义：从上天那里得到了才华的人。天才，当然比普通人要优秀很多，只要稍加教育，学习，就能成为一个社会难得的人才。但为什么方仲永最终成为了一个普通人。甚至连普通人都不如呢?这是因为他没有接受后天的教育，没有进步，只是原地踏步，而别人却都在努力奋斗，不断进步，最终他只有被超过。天生的才能固然很重要，但后天的教育也是必不可少的，如果缺乏后天的教育，在好的才能也会被荒废。反之，一个普通人，经过自己的不断努力，可能也会对社会做出很大贡献。
要得到进步，就应当勤奋地学习。古人说：“业精于勤”。勤学是成功之母。勤能补拙。近乎智，古今中外的成功者，哪一个是不经历勤奋的学习就得到成就，得到世人的赞扬和敬佩的呢?王献之“用尽三缸水，一点像羲之”，最终成为大书法家。法国文学家福楼拜的书房窗临塞纳河，因灯光彻夜透明，被船夫当做渔灯，他对天才的认识“天才无非是长久的忍耐，努力吧！”最终他成为了一代大文豪。他们都并非是天生聪慧。他们的才能也不一定比方仲永优秀，他们的成功来源与他们的耐心和勤奋。
天才在于日积月累，聪明在于勤学不辍。一个人，天资再高，如果不勤奋学习，必干不成大事业。甚至养活自己都很困难；一个人，天资一般，如果能勤奋学习，刻苦用功，必出成果。勤学是成功里一个不可缺少的内容。或许我们并不是天才，但让我们现在做起，努力、勤奋地学习，必能干出一番大事业。
以下是与阅读经典书籍伤仲永读后感合集相关的文章
- 红星照耀中国大学阅读感想
- 阅读国外名著《呼啸山庄》读后感汇总
- 阅读经典书籍鬼谷子读书心得例文
- 阅读《羊皮卷》世界名著读书心得模板
- 阅读《活法》著作读后感合集
- 阅读当代小说《围城》读后感模板
- 名著书籍矛盾论阅读心得优选八篇
- 阅读经典著作矛盾论读后感例文
- 阅读现代书籍《资本论》读后感例文
- 阅读《四世同堂》读后感心得参考范文
写红星照耀中国大学阅读感想的时候，应该先写些什么？中间怎么写？最后怎么结尾呢？以下是和大家精心分享几篇《红星照耀中国大学阅读感想》模板如何写，但愿对你的写作带来帮助，一起观看，同时，你可在网站上搜索更多与《红星照耀中国大学阅读感想》相关的范例。 感想是一个汉语词汇，拼音是gǎnxiǎng，指由接触外界事物引起的思想活动。我爱文学网今天为大家精心准备了红星照耀中国大学阅读感想，希望对大家有所帮助! 红星照耀中国大学阅读感想 红星照耀中国是一本好书，读了这本书，让我感触良多，深受启发，为此记录下心...
希斯克里夫是老主人捡到的一个流浪儿，好心善良的老主人把他像宝贝一样搂在怀里，把给大儿子答应的大提琴摔坏了，把小女儿的玩具搞丢了。下面是由小编为大家整理的阅读国外名著《呼啸山庄》读后感汇总，仅供
王诩，战国时期纵横家鼻祖。因为住在鬼谷这个地方，所以被称为鬼谷子，孙膑、张仪、苏秦、庞涓都是他的徒弟。他以谋略为主，探索着人的心理特征和心理活动。下面是由小编为大家整理的阅读经典书籍鬼谷子读书
人的头脑就像一座花园，需要园丁用心地照料，他要不停地除草、施肥，培育出鲜花；而人的思想正是这位辛勤的的园丁，除去错误、无用的思想之草，培育出正确、纯洁的思想之花；下面是由小编为大家整理的阅读《
经过反反复复，超乎寻常的努力，京瓷终于做出了客户苛刻要求下，完美无缺的产品。那时候，稻盛和夫以及他的员工们感受到了前所未有的满足感，每个人的脸上都洋溢着难以言表的喜悦之情。稻盛和夫也情不自禁地
其实单单看方鸿渐的这个人，他拥有的机会是很好的。他的家族虽不是豪门，但还是富贵的，而且还有一个白来的岳父，一个自助提款机，一直资助他读书，他拥有很好的机会在国外进修，不管是国学、哲学方面的。下
发现矛盾，要求我们全面深入地去了解问题。只有正确地找到了矛盾并且正确地认识了矛盾，我们才可能正确地解决问题。这就是为什么毛主席说：没有调查，就没有发言权。没有正确的调查同样没有发言权。下面是由
文章指出，矛盾是普遍存在的，它存在于一切事物中，且在事物发展过程中至始至终都存在着。但矛盾又有其特殊性，普遍性则蕴含在特殊性中。因而我们认识事物，必须全面、深入地认识。下面是由小编为大家整理的
关于《资本论》的研究对象和目的，马克思指出：我要在本书研究的，是资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系。本书的最终目的就是揭示现代社会的经济运动规律。下面是由小编为大家整理的阅读现
在国破之时所表现出的千奇百态的情形，恰恰就是在现实生活中一个个千奇百态的人性。从这一个个鲜活的小人物身上，我更看到了现实。在这种感受中，不仅惊叹老舍他老人家不愧是位驾驭语言文字的高手，同时也是
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。