篇一:趣味英语策划书(初稿)
第四届趣味英语活动
策
划
书
主办:华侨大学材料学院研究生会(厦门校区)
承办:华侨大学材料学院研究生会(厦门校区)学术部
二零一五 年 十二月
一、活动简介 日 五
1、活动口号: 材料材料,真材实料。一班一班,非同一般
2、活动背景
继趣味讲坛后又一趣味活动,让同学们的英语才能尽情发挥。信息化高速发展的今天,我国与世界接轨愈加密切。熟练掌握一门外语对于当代学生来说越来越重要,对人们了解最新的世界前沿科技也有很大帮助。同时在就业中招聘单位也更加注重应聘者的外语水平。于此,当代大学生必须具备熟练运用英语的能力。
3、活动目的
(1)在趣味中学习英语,在生活中学习英语。
(2)增强语言表达能力,锻炼交际能力。
(3)增强表演能力,游刃有余的运用英语交流表现自我。
(4)丰富同学们的课余生活。
(5)增加队友之间的默契配合。
二、活动安排
1、活动组织机构
主办:华侨大学材料科学与工程学院研究生会
承办:华侨大学材料科学与工程学院研究生会学术部 华侨大学材料科学与工程学院研究生会文体部 2 、活动时间:12月15日
注:如遇不可抗因素(如下雨)或全校性运动,比赛日期另
行通知。所有工作人员应提前半个小时到场。
3 、活动地点 :华侨大学厦门校区
三、活动流程
1、活动前期准备
材料学院研究生会学术部负责活动策划,安排游戏环节、裁判和场地,通知学院研会各部门组织报名,采购准备活动所需道具及奖品。
2、活动前期宣传
文体部通知研会各部门组织报名,联系办公室制作宣传海报及张贴海报,联系制作现场广告横幅等。
3、活动方案
(一)趣味英语活动裁判委员会与积分方法
裁判长:材料学院研会文体部委派
助理裁判员:
注:比赛前一天召集裁判长及所有助理裁判开会,说明比赛规则及裁判责任(具体时间及地点到时通知)。
积分方法:
(二)比赛要求
(1)趣味英语以个人为单位,按自身爱好与特长进行参赛报名。
(2)若有其他学院参加,代表队需设一名负责人。
(3)工作人员及各学院队运动员应提前30分钟到赛场集合点名(如迟到15分钟及以上则取消资格)。
(4)须听从裁判员裁判及工作人员的指挥,遵守比赛纪律,友谊第一,比赛第二。
(5)比赛结束后对于比赛结果有异议者,请在赛后5分钟内向裁判提出申请说明,交由裁判组裁决,做出裁决后所有人须无条件接受;
(6)尊重比赛,尊重裁判,尊重对手,赛出水平,赛出风格。
(7)比赛未尽事宜,最终解释权归材料科学与工程学院学术部所有。
四、游戏项目
1、你写我猜
游戏道具:黑笔2支、白纸若干张、耳机1个。
游戏人数及分组:个人自行组队,每队7名队员(男女人数不限) 游戏赛制:
每队派出7名队员参赛,本游戏以英语单词为题目进行组合比赛。根据参赛人数分组进行,7人轮流进行猜词,一个单词以1分钟为限,完成数量最多者为胜。
游戏规则:
(1)各队派出1名队员站在高台上带上耳机,进行猜词。
(2)当工作人员公示出英语单词,其余6名比赛者利用身躯对台上队员进行提示(可以利用任何方法进行提示,但不能寻求场外任何物质或人员求助)。
(3)若台上队员在1分钟之内用中文回答出正确答案,则游戏继续。若答题超时,则换人上台。
(4)7名队员全部轮完,裁判记录成绩。完成所单词最多者为胜。
注:请各位参赛人员着轻便装,运动鞋,以便于运动;如有违反规定或其他不文明行为,又不听从劝阻的,取消比赛成绩。
2、果蔬对对碰
游戏道具:25张物品的位置图(6个水果类的英语单词,6个蔬菜类的英语单词。一个单词写两张卡片,剩余一张空白作为干扰项)
游戏人数及分组:每队出2名队员
游戏规则:
(1)参赛者需在30s内对照片进行记忆。30s后所有照片倒扣地面。
(2)工作人员用英语口语出题,参赛者根据所听到的单词,找出英语单词中文意思所表达的两张图片。
篇二:趣味英语活动策划书
英语趣味比赛活动策划书
一 活动主题:
英语趣味比赛
二 活动目的:
增强本学院学生英语学习兴趣,同时锻炼学生团队合作能力,以及在团队中沟通表达能力及综合素质
三 活动流程
1 活动的开场
A一段趣味英文视频;(5-7分钟)
B主持人开场;(3-4分钟)
xxx 2趣味比赛《团队配音》活动(35-50分钟)
第一阶段
活动解说:每个班级选择5-6人自己组建团队,
自选娱乐英文视频,根据角色用英文配音;
要求:1每组队员穿校服上衣;
2视频长度在7-10分钟;
3 《编单词比赛》(2-3分钟)
活动解说:准备一页ppt上面给出10个字母每个班级出一名学习英语比较好参加比赛; 在一分钟内比谁写的单词多,同班同学可帮忙,优胜者直接取走奖品;
奖品:优胜一方获新东方口语资料;
4趣味比赛第二阶段;(10-14分钟)
5 英语绕口令挑战赛(时间可控)
活动解说:准备一段关于英语绕口令的ppt每班出一个人挑战;
不出错的奖励:新东方英语学习资料;
6 颁奖典礼(7-10分钟)
奖品:
1班级奖励奖状;
2获胜团队奖励笔记本;
7 辅导员书记总结;(8-10分钟)
四 需要材料及经费预算
1团队视频及表演方案;
2 趣味英文视频,绕口令ppt;
3奖品:奖状3个(大一两个,大二一个),笔记本10个,英语学习资料3分;
(200-300元)
4评分表;
五 时间地点:
周三下午地点A311
六 人员安排
主持人:XXX
评委:每组负责人组织比赛每班一个
后场维持及获奖计算:杨中华
黑板布置:
附表:比赛评分标准
篇三:趣味英语策划
反哺学社社区“趣味英语”活动策划
一、 活动背景
英语在现代社会中使用得越来越广泛,掌握英语的听说读写是现在孩子们必须掌握的一项技能。
南京大学反哺学社作为校内颇具影响力的公益性社团,一直致力于各种感恩思源,反哺社会的活动。此次社区“趣味英语”活动旨在于轻松活跃的气氛中激发孩子们学习英语的热情。
二、 活动目的
和小朋友们在游戏中互动,寓教于乐,提高他们对于英语学习的热情和积极性,同时提高南京大学反哺学社在社区的知名度,使我们反哺社会的理念深入人心。
三.活动准备
1.整体活动人员分工:
(1)、外联组(2人)
1联系栖霞区中心小学,希望他们尽可能提供更多的帮助,包括场地,宣传2准确了解参加活动的小朋友的英语水平,以便选择适中难度的英语单词。
(2)、道具组(2人)
根据不同的游戏需要准备不同的道具,包括击鼓传球时需要准备的英语问题,一个小球,趣味猜词的单词卡片
(3)、宣传记录组(3人)
1.活动之前进行活动的前期宣传;
2、记录整理活动资料,活动全程跟拍照片或拍摄DV;
3、活动过程中邀请参与者留言记录;
4、对活动场面进行现场记录;
(4)、协调组(2人)
任务:负责活动组织协调,对活动准备的进展进行有效监督,防止不同
组不同节拍进行工作,并及时反馈缺漏,对有拖沓之嫌的小组进行提示,根
据需要调整活动不同小组的进度,保证活动的有序进行。
2.游戏准备:
(1)、游戏介绍:
1、“首字母接龙”:轮流说某个字母打头的单词,不能重复,重复的被淘汰;10
秒内不能说出的也淘汰。
2、“单词拼拼看”:用20个字母(除去uvwxyz)拼凑单词比赛。将到场的小
朋友分为若干组(是具体情况而定,每组约5人),以组为单位进行比赛,让参加比赛的一组一组的(每组的代表)到黑板上用20个字母任意组合,写出一个
单词,并写出中文意思(写不出就不算)。一次写一个,然后是下一组接着上,不准写重复的。循环的进行写。哪一组在规定的时间内没接上或是写错的话,就算输;其他组继续比,直到得出第一名为止。如果是高年级的,他们的词汇量偏大的话,就可以规定只可以写由几个字母组成的单词(例只可以写由5个字母的组成的单词)。
3“击鼓传球”
形式类似于击鼓传花,球传到谁的手里,谁就要接受我们的考验。可以是回答英语问题,例如“what’s your impression of me”“what do you think is the real happiness”??问题根据活动对象的年龄层次,英语水平确定。如回答不上来要表演节目。也可以是考察他们的词汇量,如窗帘,活动等日常生活中的单词。 (备选方案:小朋友们依次12345这样数下去,但规定到3的倍数是只许拍手,其余报数,如果出现差错则接受我们的考验。)
4 “比比谁能写更多”
把小朋友分组,在黑板上写出几个打头的字母,然后让小朋友一个接一个地上去写出自己会的以该字母打头的单词,写出正确单词最多的一组小朋友获胜。时间为3分钟。
获胜的一组小朋友可以得到奖品,如旺旺雪饼,小文具,小挂件之类。 5“趣味猜词”
形式像电视上那种,屏幕上或卡片上显示英语单词,小朋友们两人一组,一人比划一人猜,只允许有肢体动作。一分钟内猜词个数最多的一组或几组获胜。
(2) 、道具制作
1 “击鼓传球”:一个小球
2 “趣味猜词”:单词卡片
(3)、奖品准备
注意要符合小朋友们的爱好,尽量满足不同年龄段小朋友的需要
3.场地准备
由外联组与五福社区进行场地联系,提前考虑场地的布局。
四.活动流程
1.时间安排
14:00—15:00 活动准备
15:00—17:00 活动过程
17:00—17:30结束活动及收拾场地,归还物品
2.活动人员安排
所有报名参加活动人员必须在活动日两天前决定,并上报监督组负责人,不得更改或退出。
(1)总体人事负责:1人,活动中各岗位安排,协调工作人员,保证每岗位各就各位;
(2)布场及收场:全部参与;
(3)游戏解说负责:2人,每个游戏由1个人负责;
(4)游戏主持:4人,每个游戏由2人负责;
(5)现场物资整理负责:2人;
(6)全程拍照负责:2人;
(7)后勤负责:由3个人负责,活动结束后组织场地清理,组织对物资进行现场整理登记;
六、可行性分析
1、随着英语学习的普及,大多数小学生都接触过并学过英语,开展趣味英语学习活动就不会出现因为不了解而冷场的现象;
2、采取游戏的形式,新颖有趣,能够很好地抓住孩子们的兴趣,成功地吸引他们参与进来;
3、在玩乐中教给孩子们英语知识,通过小组参赛的形式还能培养团队合作意识。
五.风险及规避
1 风险 小朋友们单词量过少无法充分参加活动
解决方案 在活动开展之前全面了解参与者英语水平,最好是四,五年级的同学。根据他们的英语课本确定游戏中涉及的单词
2 风险 小朋友们参与的热情不高
解决方案 活动组织者尤其是现场主持人要善于抓住他们的心理,引导他们充分参与,强调比赛获胜者会有奖品
六、财务预算
一个球 10元
单词卡片 20元
获胜者的奖品 100元
总计:130元
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