校长在小学教育工作会议上讲话
刚刚三位副校长对本学期重点工作进行了详细的部署,这也是班子共同研究的。同志们,我们通过落实“双减”和整顿校外培训机构,已经能够深切感受到国家教育改革的决心和力度。在国务院颁布的“深化教育改革,全面推进素质教育的决定”中,明确提出“五育”并举,促进学生全面发展的工作目标,这项目标也将成为我校长期的工作重心。希望老师们提高站位、与时俱进,在各自的岗位上完成好时代赋予的使命。
教育部202_年的工作要点是;巩固提高、深化落实、创新突破。针对本学期工作,我主要强调八个字:精耕细作、研究创新。
精耕:
1.课堂教学能力的提升。(主要包括;三学三研教学方式的深化;作业设计能力的提升;信息技术能力的落实)。
2.课后服务课程的构建。(多样性、长久性)。
3.家校共育的途径方法。
细作:
1.劳动教育的常态化
2.美育课程的系列化
3.节日课程的多样化
4.安全工作的网络化
除此以外,我们还要对科学的教师评价、学生评价等进行研究,制定出符合校情的评价方案。
以上是我对三位副校长的工作计划的强调,除此以外我要讲两方面内容:
一、我们与XX
我校是1963年建校,已有近60年的历史,是一所有历史、有传承、有文化的学校。XX精神、XX文化、XX情怀,都深深地刻在了我们的心中。学校目前在岗54人,大家把一生中最美好的时光献给了XX,把最深的情怀献给了教育。人生能有几个十年、二十年、三十年,XX就是我们的家,这样说一点儿不夸张。我们在XX的点点滴滴,亲情、友情、同事情都将成为未来满满的回忆。
在我这个大家长眼中,学校54个人就是54朵花,各有各的芬芳,各有各的美丽。我们有“向上、向阳、向善”的一学年;“各美其美,美美与共”的二学年,“博爱低调”的三学年;“敢想敢为不服输”的四学年;“润物细无声”的五学年。我们还有经验丰富的文字教学团队;哪里需要哪里去的多面手英微团队;恪尽职守、才华横溢的音美团队;攻坚克难,勇于担当的男子汉团队;无私奉献的后勤团队,还有“人人是精英、个个是干将”的领导团队。
正是由于班主任团队的敬业、科任团队的专业、后勤团队的奉献、领导团队的领航,才铸就了XX的辉煌。
回顾过往,感慨万千。近十年XX发展经历了这样几个阶段。第一阶段:20XX年X市特色学校的认定,鼓舞了士气,我们有了自己梳理的办学理念、三风一训,课程体系等,为学校后续发展奠定了基础;第二阶段20XX年学校楼体加固,面对新校舍,我们对学校文化进行全面而深刻的挖掘,教师的XX精神、学生的XX精神、五个携手、XX四节、XX故事等,形成了学校文化,并呈现在楼廊墙壁上,从此学校的办学走向了文化引领阶段;第三阶段20XX年XXX的新年贺词,“幸福是XX出来的”再一次激发了XX人的热情、XX人的斗志,身为XX人而感到自豪。在这其间,我们学校出版了第一本有书号的“师德师风教育文集”---《励志XX幸福发展》。在我看来这是一部教育史诗,寒假我又重新读了一遍,依然感动、又有许多感慨。50多篇文章,虽然语言朴素平实、但它是真情的诉说,是教育情怀的真实体现。我想这一切都将珍藏在每个XX人的记忆中。第四阶段从20XX年开始学校发展进入了快车道,我校也成了迎检专业户。20XX年我们学校评为XXX市文明校园,这一年我校还被评委XXX省师德先进集体,是XXX市唯一的一所小学。这是历史的突破,这是XX的最高荣誉。
硕果累累,只有经历过耕耘才能理解其中的艰辛。不忘初心,正视困难,不推诿,不逃避,XX人正是凭着这份执着和坚守创造了这一个个骄人的成绩。征途漫漫,未来仍然有新的挑战等待着我们。疫情反复,教育教学秩序受到干扰,习惯培养受到影响;教师年龄老化,教育经验丰富精力却大不如前……面对这诸多困难,大家只有一条心、一起杠,一起向前走,才能攻坚克难再创辉煌。
再有四五年的时间,我们中的十多人就要退休了。大家一定很珍惜在一起工作的时间,也一定想给XX留下点什么?或是敬业精神、或是工作态度、或是责任担当、或是精湛的教学水平等,这就是XX的文化。
XX是一个平台,它给予了我们工作,给予了我们快乐,更给予了教师这份工作带来的幸福感。我们如何回馈XX?如何回馈教育呢?这是每一个人都要思考的问题。
二、一起向未来
“一起向未来”是北京202_年冬奥会的主题口号,其含义是在奥林匹克精神的感召下,与世界人民携手共进、守望相助,共创美好未来。说到一起向未来,不由得让我想起我校五楼的浮雕,幸福校园,快乐发展。
“一起向未来”教师要努力做到四要:
一要“敬业爱生”
有一种最简单的理解,敬业就是敬畏课堂,课比天大,上好课是最好的师德。要认认真真备好每一节课,上好每一节课,让每一节课都充满教育的智慧和生命的灵动,让学生在课堂主阵地中学会、学足、学好。爱生就是尊重学生、关爱呵护每一个孩子,让每一个孩子都得到适合的教育和个性的发展。爱学生是教师一生的功课,责任是永恒的主题。教师的肩上有千钧重担,一个肩旁挑着学生的现在,一个肩膀挑着学生的未来。教师既要有母爱的炽热和真诚,更要有师爱的智慧和理性,这是教师的“德艺双馨”的本质要求。
二要“尊重生命”
“目中有人,心中有人”,这是教育以人为本的最直接表达。教师要善于倾听生命的呼唤。教育的魅力之一就在于生命与生命的交错和对话,在于共同成长。教师的职责在于怀着对每位学生生命的敬畏和虔诚,手持火种,点让他们精神成长的灯火,唤醒他们对理想信念的追求,对真善美的渴望,对祖国富强、人民幸福的责任担当。教师要成为一名“燃灯者”,在自己心中点亮一盏明灯,同时也点亮学生的生命之火。
三要“终身学习”
学无止境,研无止境。上海特级教师于漪老师说:“要一辈子做老师,一辈子学做老师”,“站上讲台,就是我的生命在歌唱”,于漪老师用一生实践写就了这句话。这是教师的责任与追求,也是职业幸福感的重要来源。“一万小时定律”告诉我们,最快的步伐不是跨越而是坚持。教育是一个慢生长的过程。有一种坚持叫扎根,教育需要这种扎根的精神;有一种学习叫赋能,以学习求发展。教师间彼此赋能,更给学生成长赋能。这是学校和教育人的使命。
四要、心态阳光
教育是从心态开始的。健康的心理状态具有生命的活力,能充分发挥其身心潜能。阳光的心态是积极、知足、感恩、乐观的一种心智模式。教育的很多不快都是心态有关联的。建立自我的良好心态,不怨恨、不生气、控制愤怒、消除怨恨。这样背景下的教育一定是成功的。
心态若改变,态度跟着改变;态度改变,习惯跟着改变;习惯改变,性格跟着改变;性格改变,人生就跟着改变。现实中我们很难要求他人有一个好的心态,但我们可以让自己有一个好的心态。
目标凝聚力量,责任砥砺前行。让我们健康生活,快乐工作。踔力奋发,笃行不怠,一起向未来。
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