关于基层理论宣讲工作开展情况汇报
xx市积极探索开展对象化、分众化、互动化宣讲的方式方法,全面整合动员全市宣传资源,创新推出“四会一课”宣讲模式,将党的__大精神生动鲜活地送到群众身边,做到走“新”又入心,不断激发广大人民群众团结奋斗的精神动力。现将有关情况汇报如下:
一、开好“屋场恳谈会”,以“服务式”宣讲赢得民心。
党的__大报告指出:“党的理论是来自人民、为了人民、造福人民的理论,人民的创造性实践是理论创新的不竭源泉。”在党的__大精神基层宣讲中,要贯彻“人民至上”理念,聚焦百姓需求,回应群众期盼,找准思想认识共同点、情感交流共鸣点、利益关系交汇点、化解矛盾切入点,着力通过理论宣讲凝聚民心、造福于民。xx市坚持把目光投向基层,创新开展“屋场恳谈会”,充分动员党员干部、理论骨干、道德模范、“万雁入乡”挂职干部、科技特派员等组成宣讲队,深入到农家屋场,开展“零距离”“面对面”宣讲。屋场恳谈会严格按照“学、看、讲、听、办”五个环节进行,宣讲员紧密联系乡村振兴、城乡人居环境整治、基层民主、社会保障等群众关心关注的问题进行宣讲,宣讲结束后,将话筒交给现场群众谈感受、提意见。宣讲员将收集的意见梳理归类,建立台账,拿出办理意见,做到政策问题释疑解惑答复好,急难问题现场办公解决好,复杂问题集中交办处理好。衡东县通过屋场恳谈会解决村民提出的金龙矿区生态环保顽瘴痼疾,群众满意度从不足xx%上升到xx%以上。党的__大召开以来,全市共开展屋场恳谈会xxxx余场次,收集解决各类问题xxxx余件,群众看到变化、得到实惠、感到满意。
二、开好“广场故事会”,以“情景式”宣讲涤荡身心。
“要注意宣传群众、教育群众,用群众喜闻乐见、易于接受的方法开展工作,提高群众思想觉悟,让他们心热起来、行动起来。”注重用人民群众喜闻乐见的语言和形式宣传真理、传播真理,使科学理论为人们所接受,是我们党宣传群众的一大优势。为增强党的__大精神基层宣讲活动的亲切感、说服力和感染力,xx市着眼城镇居民,精心选取地点、设计线路、布置现场、编排节目,整合运用本土党史学习教育、革命传统教育、爱国主义教育场所等丰富资源,把宣讲课堂搬到社区广场、公园、红色基地、文化场所,创新推出“广场故事会”。以“先贤”“先烈”“先进”和本地经济社会发展故事为主题,从小切口讲述大故事,以平凡事呈现大发展,让群众身临其境地聆听故事,在场景体验、情景交融中感受理论的温度、思想的魅力。衡山县选用乡村振兴、工业转型、文旅融合方面的x个小故事,编排皮影戏《担子上的党的__大精神宣讲》,在全县xx个乡镇文化广场巡回宣讲,用押韵的平常话演唱党的__大金句,让群众听得进、记得牢。珠晖区在湘南学联纪念馆组织广场故事会,通过讲述红色故事、解读历史文物、重温入党誓词和现场微宣讲,传承红色基因。
三、开好“校园思享会”,以“互动式”宣讲促膝谈心。
党的__大报告指出:“全党要把青年工作作为战略性工作来抓,用党的科学理论武装青年,用党的初心使命感召青年,做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。”为做好广大青年群众宣传文章,xx市结合办好思政课,充分调动青年群体本身的宣讲力量,以思享辩论赛、思享大讲堂、思享小微课为载体,以开学第一课、班团队会、社团活动为支撑,创新推出“校园思享会”,推动党的__大精神进校园、进课堂、进青年头脑。青年轮流上台、分组讨论、依次发言,通过日常“练兵”,不断激发“讲”的兴趣、提高“辩”的能力,引导青年更好地将党的__大精神内化于心、外化于行,坚定信心、砥砺前行。xx幼儿师范高等专科学校发动全校师生参与微宣讲比赛,并组建青年宣讲团,让青年宣传青年、青年带动青年、青年影响青年。__县找准党政所急、青年所需和“五老”所能的结合点,组建“五老”宣讲团,通过“班班通”平台给全县师生作线上宣讲。
四、开好“大众读书会”,以“交流式”宣讲浸润人心。
“读者在哪里,受众在哪里,宣传报道的触角就要伸向哪里,宣传思想工作的着力点和落脚点就要放在哪里。”为增强学习宣传贯彻党的__大精神的针对性、覆盖面和到达率,xx市着眼分众化宣讲路径,面向社会团体、协会等民间组织,探索盘活现有的新时代文明实践中心、雁城市民书屋、党建书屋、城市驿站等阵地,创新开展“大众读书会”,吸引全市群众和阅读爱好者广泛参与。以学习宣传贯彻党的__大精神为主题,通过理论著作推荐、经典诵读、读书分享等活动形式,形成了形式上创新、氛围上轻松、内容上有实效的学习新风尚。党的__大代表、xx县台源镇台九村村委会主任朱霞多次参加大众读书会,向群众分享《习近平谈治国理政》第四卷的学习体会,交流参加党的__大的亲身感受。xx国家高新区在陆家书屋举行大众读书会,社区、管理处、服务站的党员干部与群众热烈交流党的__大精神学习体会,在书香氛围中感受思想力量、强化思想认识。
五、开好“音乐党史课”,以“文艺式”宣讲感悟初心。
党的__大报告指出:“坚持理论武装同常态化长效化开展党史学习教育相结合,引导党员、干部不断学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,传承红色基因,赓续红色血脉。”xx是一片具有光荣革命历史的红色热土,必须立足红色资源,讲好红色故事,传承红色基因。为挖掘运用好本土红色资源“富矿”,xx市整合xx历史馆、湘南学联纪念馆、水口山工人运动纪念馆等红色场馆资源,充分发动全市文艺工作者,以宣讲党的__大精神为主要内容,结合推进党史学习教育常态化长效化,创作推出系列“音乐党史课”。以红色经典歌曲串起党的光辉发展历程,以史串歌、以歌叙史,通过对歌曲背后的时代背景、历史事件、作品意义的讲解和阐释,变“理论灌输”为“艺术感染”,让“无声”的精神变为“有声”的故事,让受众在文艺的浸润中回望党史,在歌声里触摸信仰力量。__县从“觉醒号角”“苦难辉煌”“伟大复兴”等x个篇章创作音乐党史课,立体式展现党的百年奋斗历程和xx年的伟大变革,全县xx万余名中小学生通过线上课堂同步收听收看,让党的红色基因可触可感、英雄人物可亲可敬、革命精神可追可学。下一步,xx将进一步创新思路,完善“四会一课”宣讲模式,深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往实里走、往心里走,打通了基层理论宣讲“最后一公里”,让干群关系更为紧密,让党的创新理论成为武装头脑的“金钥匙”、领航前行的指明灯。
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