小学教师职称评定个人工作和业绩总结
小学教师职称评定个人工作和业绩总结
晋升小学高级教师资格以来,我从各个方面严格要求自己,工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新,教书育人,为人师表,在德、能、勤、绩等方面表现优异,圆满地完成了教育教学任务。
现将我的工作表现总结如下:
一、爱岗敬业,努力学习,提高自己的政治思想素质。
认真学习党的路线、方针和政策,热爱党的教育事业,热爱本职工作。为适应新时期教学工作的要求,我认真学习党中央关于教育教学工作的文件和指示,认真学习党的基本理论和重要著作,不断提高自己的思想道德修养。不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到:作为人民教师,关乎国家兴亡。忠诚党的教育事业,教书育人,培养学生,干好本职工作,就是爱国的表现,就是在尽一个合格公民的职责。
二、钻研教学,探索课改,努力做到“学高为师”。
我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风,恪守“学高为师、德高为范”的教育理念,扎扎实实地备课、上课、复习、巩固,营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教书育人,全面提高学生的学习能力。备课时,我不但备学生,而且备教材、备教法,根据教材内容和学生的实际,设计课的类型,拟定适用的教学方法,并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。认真写好教案,每一课都做到“有备而来”,每堂课都做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。
授课时,努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
此外,我十分重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手,通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心,首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。而后,再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步,并一再地强化他们成功的喜悦,真正使学生乐学,爱学。
三、率先垂范,以德服人,努力做到“德高为范”。
在班主任工作中,我注重用文明的行为影响学生,用高尚的思想引导学生。我坚持德育为首的原则,耐心而细致地为学生摆事实讲道理,做到以情动人,以理服人。对学生出现的各种问题,我尽可能做到及时预见,妥善解决。榜样的力量是无穷的,渐渐地,班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。在教研组内,我工作也是任劳任怨,宽以待人,热情关心每一位同事,乐于把自己探索出的语文教学的新方法、新体会与全组老师共享,共同研讨,共同提高,促进了教育教学工作的不断提高。
四、勤学勤问,主动充电,多种途径提高自身素质
成功的语文教育源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学基本功。所以在工作之余,我不断通过各种方式为自身充电。平时博览群书,吸取新鲜血液,做了大量教学笔记与课后感悟,积极参加各级培训和研讨活动,参加各级公开课、观摩课活动。长期的积累,使我总结出不少教育教学的心得体会,撰写的多篇论文先后获奖并发表。
总之,在教育教学工作中,我真正地做到了“学高为师,德高为范”,育人为先,求知为次,不断地提高了学生的综合素质,切实履行了一名小学高级教师应尽的职责。
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个人总结
我是XXX,男,汉族,1993年7月XX师范毕业分配到XX县XX镇XX小学,1997年8月调入XX镇中心校任教至今。工作以来,我以“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”作为自身教育理念,扎实工作,勤奋学习,革故鼎新,与时俱进;视教师为渡工,为学生引航开渡;视教师为春蚕,无私奉献;视教师为红烛,燃烧自己照亮别人。现将我工作以来德、能、勤、绩多方面工作总结如下:
一、重视思想政治学习,发挥积极模范作用
“学高为师,身正为范”。参加教育工作以来,我热爱祖国,热爱人民,忠诚于党的教育事业,认真贯彻执行党的教育方针。工作中任劳任怨、为人师表、爱岗敬业。始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度对待教育工作,用“师德”规范自己的教育教学工作,大胆创新,严格要求自己。热爱学生,尊重学生,让每个学生都能享受平等的教育,都有不同程度的提高。通过阅读大量道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。用自己的知识、言行影响孩子们的未来。坚决服从学校安排,参与社会活动,在201x年七月代表XX镇参加XX县森林防火知识电视大赛获二等奖。
二、教育教学工作刻苦钻研,促进自身发展
任现职以来,我参加高等教育自学考试,201x年6月已获得《汉语言文学》专业大专学历。面对新教材和新课程改革,我参加了进修校组织的新课改业务学习和培训。在学校领导的关心下,201x年5月参加全国一线名师四川行——小学数学课堂展示暨东西部数学教育学术交流活动,201x年9月参加了全国小学数学课堂教学研讨会等。在培训学习过程中,学习新的教学理念和先进的教学方法,用以指导我的教学工作。也提高了自己的综合素质,201x年代表XX镇参加XX县小学教师综合素质技能大赛获团体第二名。1998年6月经XX市XX县小学教师职务评定委员会评审为小学一级教师。201x年12月经四川语委测试确认普通话水平为二级甲等。我认真钻研新课标,吃透教材,积极开拓教学思路,落实了教学“六认真”,落实了教师为主导、学生为主体、思维训练为主线的教学原则;形成了以人为本,学生为中心的教学风格。努力培养学生的自主探究、勇于创新、合作交流的能力。向专家、同行请教,不断总结经验,取得了不错的成绩。所教班级在县统一考试中一直名列全镇第一、二名。任现职以来,在每年的年度考核中都评为“合格”以上,其中201x、201x、201x、201x、201x年被评为“优秀”。201x201x学年被评为了“XX镇优秀教师”、“XX县数学骨干教师”。
三、脚踏实地搞科育科研,成绩斐然。
作为数学教研组长,我每期组织全校数学教师开展教研活动,组织老师进行业务学习。主动承担校内外的教研课、示范课等。201x年十月我在XX教办组织的全镇优质课竞赛中获全镇中年级组一等奖。201x年四月十九日在XX镇优质课竞赛中获一等奖。201x年九月课题《我的手》荣获XX县第二届基础教育课程改革科学(自然)科优质课竞赛二等奖。201x年十一月十八日XX镇新课程改革研讨活动中上数学示范课《年、月、日》获一等奖;积极配合教科室和教务处开展教育科研工作,取得不错成绩。201x年六月我撰写的《说说小学低年级学生符号感的培养》荣获201x年度教育科研优秀成果(论文)二等奖,201x年十月我撰写的论文《初探小学科学课的科学探究活动》在XX县第三届基础教育课程改革优秀成果评选活动中获三等奖,论文《数学学习中孩子学习方法的指导》在XX201x-201x学年度教育教学论文评选活动中荣获一等奖,还有多篇文章在镇教研活动中交流。为我校市级普教科研课题《农村小学区域性教研策略研究》的开题作出了应有的贡献。
四、紧抓养成教育、班级常规管理,做学生领路人作为班主任,我深深地认识到班主任工作的重要意义在于班主任是党的教育路线、方针政策的执行者,是学生成长的领路人。我将班主任工作核心定为改造学生思想,帮助学生树立远大理想,强化学生责任意识,教会学生做人。围绕这一核心,我在12年的班主任工作中不断总结学习和育人的方法,紧抓学生养成教育和班级常规管理两条线。用自己的言行去感染学生,使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。用以新时期和新形式相适应的班级管理德育理念做好班主任工作。形成了独特的班级管理风格和团结友爱、积极向上的班风。每年在全校班级目标考核中名列一、二名。我十分注意学生能力的培养,在XX中心校首届“书香伴童年”读书汇报活动中,我班的朗诵《祖国是什么》和讲故事《王二小》均获一等奖。在全班学生的共同努力下,我带领的班级在201x-201x学年度被评为“XX市先进班集体”,我也评为“XX市优秀班主任”。
“捧着一颗心来,不带半根草去”,十几年的努力我收获了很多,深感到了一位人民教师的责任,也深感到了一位人民教师的光荣,这些是我的骄傲,让我更加自信。但成绩属于过去,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,在以后的工作当中,我将以更大的热情和更高的责任感献身人民的教育事业,刻苦钻研,默默奉献,让自己的生命与祖国的教育事业一起迎来更加美好的明天。
XX镇中心小学校教师XXX201x、10、
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